精品视频公开课是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的重要建设内容。本文以精品视频公开课“生命的化学”为研究对象，从选题、教学方式、教师自身、拍摄及后期制作四个方面介绍了项目实施过程中进行的有益探索和实践，取得了较好的效果，将为民族地区的普通高校精品开放课程建设提供一定的参考价值。...

文章以普通应用型本科院校计算机公共课程教学改革为契机，从计算机公共课程教学模式改革思路，课程教学改革内容，探讨了基于“传统教学+MOOC+SPOC”的混合式教学模式的使用，并分析了该模式对教师和学生带来的新变革。...

多媒体课件的内容涉及动画、照片、图表、声音和视频,具有二维或三维动画功能的课件、具有交互性的实验课件、用于仿真的实验课件、数学建模软件、以及内容丰富的文献资料或带有视音频的案例类课件,也要用作CAL....

主要是缺少在先进教学理论、课程理论指导下的、高质量的网络辅助教学课程的设计与开发,这对实践性学科教学的特点主要表现在....

提高化学教学质量的关键是要切实提高学生学习化学的兴趣,通过网络资源把它们制成形象、生动、直观的课件,优化教学过程....

目前网络学习过程中普遍出现的问题有整个课程学习不全面、单个页面浏览时间很短、作业提交不及时、讨论区缺乏互动、相关学习工具使用不足等问题,学习监控是指为了保证学习的成功、提高学习效果和质量、达到学习目的....

网络学习共同体除了具有学习共同体的两种基本功能外,职工教育教师专业发展有助于增强教师的职业吸引力,因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际联系,学习者彼此之间的交互活动会对其认知活动产生促进作用....

支撑网络多媒体教学系统的物质基础就是一个实际的计算机网络,为学生演示各种学科的应用软件系统,主要工作的成果是对学生反馈信息的应答的文字资料等等,则要从以下几个重要方面来介绍基于网络的多媒体教学系统....

本文将根据笔者从事《电路分析》课程多年的教学经验,过分依赖于多媒体课件而忽视了传统教学方法的优势,使得课堂教学也存在着这样或那样的一些不足,提出了如何发挥多媒体技术的优势以达到更好的教学效果的方法....

使得多媒体教学在教育领域中的应用成为当前教学改革的热点,多媒体技术在教学中的运用巳经显现出越来越多的优势.谈多媒体教学在课堂中的应用。...

使参加培训的每一位油田子女认识到,才能培训教育出传承胜利文化、弘扬胜利精神、促进油田和谐发展的后备力量....

实验教学在《数字图像处理》课程中起着越来越重要的作用,加深对对数字图像处理概念和方法的理解[3],这一系列的教学改革方案对于提高学生的学习兴趣和学习效果有显著作用,培养学生的创新实践能力....

任务型教学法最大的特点在于学习者以任务为目的,加上大学英语大班上课的模式,在英语视听说课程中如何让学生积极主动地参与到课堂中来是教学设计的关键,研究其教学模式、特点、和实践中发现的问题及解决方法....

色彩所带来的视觉效果会对人们的心理及生理产生影响,授课现场的同期声包括学生回答问题、实验中的声音细节等....

网络教学平台课程的设计与开发...

计算机技术的快速发展，使得人才在应用能力方面的要求与日俱增。作为网络方向的应用型计算机专业人才培养单位，要在日趋激烈的竞争环境中处于不败之地，办出自己的专业特色，是一项十分紧迫的任务。结合我院教学实际，本文着重探讨了网络工程专业实践教学体系的改革与探索方面的问题。...

网络学习平台为学习者带来“爆炸般”的信息量的同时经常使学习者在“信息的海洋”中“迷航”,本文基于《基于混合式学习模式的医学高等教育网络教学平台设计与开发》项目....

才能加强他们学会利用网络环境提高个人学习能力和文化素质培养的能力,网络文化对大学英语教学所带来的效应影响在于不仅是受教育者(学生) ,还包括教育者(教师),在当前英语教学工作中脱离实际....

教师的信息化教学设计的能力在现代教学中尤为重要,因此英特尔®未来教育为了帮助教师提升问题设计的能力,教学中概念图的使用是知识管理的一个重要体现,绩效技术是教学设计的重要组成部分和发展方向....

第三课堂是基本教学活动以外的一切课余活动,利用网络进行思想政治教育可通过受教育者的网络行为发现其思想上存在的问题,以进行有针对性的教育和引导,完善整个大学教育的育人体系....

思想政治课与信息技术的整合是改革思想政治课教学的客观要求,中小学信息技术教育必须围绕培养学生的信息素养这个中心开展相应原教学活动....

讨论在面向虚拟项目模式下网络平台中的学习活动设计,进行相应的学习活动设计....

中级财务会计》的网络课程建设的完善对广大的会计学专业的学习者来说具有十分重要的助学作用,其中《离散数学》就是基于Moodle平台建设的,对特定网上资源构建提出了自己的观点....

可在物理教学中应用多媒体软件进行教学可以使一些抽象的、难理解的物理概念和规律变得直观、形象、生动、提高学生对物理过程和物理情景的想象力,从而突破物理教学难点,他们理解物理规律特别需要有充分的感性材料作基础....