| （四）人才资源
网络环境下图书馆员应具备“专家型”素质，他们除担负传统的图书馆业务工作以外，还应充分利用先进的信息技术，对馆藏现实资源和虚拟资源进行深层次开发，去伪存真，有效地抵制信息垃圾，以健康有序的全方位信息资源满足用户。但在我国的多数大学图书馆，包括水利院校在内，从事图书情报及信息技术的工作人员普遍存在着学历偏低、专业知识结构老化，新的信息技术人才严重缺乏，一些领导思想认识不足，对图书馆继续教育工作缺乏积极支持等，比较严重地阻碍着图书馆的发展。
二、水利院校图书馆的特色建设
（一） 信息资源的水利特色建设
水利院校图书馆属于大学图书馆，但它具有技术性、专业性、应用性强的特点，读者对象是教学科研并重的高校教师及未来的水利工作者。信息资源建设要紧密结合“水”实际，突出“水”个性，紧紧围绕水电科研教学生产需要。坚持科学合理系统的文献资源（信息资源是对传统图书馆文献资源的扩展）建设原则：针对性原则；系统性原则；效益性原则；协调、共享性原则；多载体并建原则；标准化原则和特色化原则等。在这些原则的指导下，建立科学合理的建设策略，正确处理好收藏与利用、重点与一般、现实资源与虚拟资源、共建与共享等各方面的关系。运用有限经费，构建优化的、多层次的、具有特色的现代化信息资源保障体系，尽最大努力满足读者不断增长的信息需求。
水利院校图书馆应针对读者信息需求的变化和特点，本着突出重点、体现特色的原则，积极做好文献资源的优化工作。首先，在保证入藏文献学科科学性、系统性、延续性和时代性的前提下，要注重建设特色化馆藏，有计划有重点地采集具有本校重点学科和重点建设学科特色的文献入藏，并保证文献资源的品种和数量，使有限的经费发挥最大效益。其次，文献采购要有超前意识，收藏的文献资源应处于学科的前沿，发挥其应有的作用。
（二）必须紧紧抓住信息技术的引进和吸收
当今时代必须紧紧抓住信息技术的引进和吸收这一关键，全面整合信息资源、信息服务、人才资源等要素，形成水利院校图书馆的竞争优势。借助快速发展的信息技术，图书馆可以根据用户提供的特殊参数设计和组织信息资源，或提供有别于他人的服务方式，这样就能形成图书馆的特色，进而增强图书馆的竞争优势。某些大学图书馆应用现代信息技术构建面向学科的“虚拟资源”，既丰富了本馆的信息资源，又据此形成了本馆的特色服务。例如，华北水利水电学院图书馆自建数据库资源中有水利特色资源数据库、水利执法数据库、硕士学位论文数据库等，虽然目前资源量较少，但形成了自己的水利特色，以后进一步完善建设面向学科能更好为师生服务。
对水利院校图书馆信息技术的特色建设笔者有几点想法：
首先要从思想上重视信息技术的作用。信息技术是现代图书馆一个重要组成要素，现代图书馆的技术含量决定了信息技术的核心地位。信息技术正在对图书馆的方方面面产生深远影响。这一点，无论是图书馆的决策者、管理者，还是工作者，都应有一个明确的认识。
其次在组织上保证信息技术能充分发挥作用。信息技术部门的工作职责应包括两个方面；一是负责信息系统的正常运行和维护，开展对于新项目的学习、研究和开发等技术性的工作；更重要的是要参与图书馆核心管理层的决策，保证信息技术应用与图书馆的发展战略相配合。
再次，大力引进及开展前沿技术研究，加强全馆人员信息技术培训。论文检测。
（三）优化信息服务
如何将一些先进的信息技术结合运用到图书馆的服务中，用这些技术来促进日常工作，改变图书馆的传统模式？在知识经济时代要致力于营造以知识导航为服务观念的发展环境，更好为读者提供信息服务工作。传统的文献信息服务只提供结果即实体知识，而不包括过程知识。人的知识结构中有很大一部分知识是通过实践得来的，从实践得来的知识既牢固又实用。因此，体验式学习是一种非常有效的获取知识的方式。可以通过用户讨论组、专家系统、交互式网上教室、多媒体实习、网上技能培训等多种方式为用户提供程序化、系统化知识服务。
参考咨询部定期以讲座的形式进行用户教育，面向全校师生，介绍馆内现有光盘和电子数据库的收录范围，各种数据库的特色及其检索使用方法，介绍网址的搜索方法和文件下载的方法，对网上检索工具进行评估，提高读者检索水平、信息素养。对高校新生，应开设“图书馆利用与文献检索”课；对高年级学生和研究生，应开设“科技文献检索与利用”课，结合所学专业，提高学生检索文献的水平。对教师和科研人员，可采用专题讲座、板报宣传等形式，培养他们对信息的认识、检索、获取和吸收的能力，使他们掌握计算机检索技能及检索工具的使用方法。
读者利用图书馆资源水平不断提高了，反过来对图书馆用户教育和参考咨询服务要求也更高，这样形成良性互动，将进一步促进图书馆资源的深层次开发利用和信息服务水平的提高。
另外，图书馆可以有针对性的开展信息导航服务、网上咨询、文献传递等服务。例如在图书馆的主页上建立“水利导航”栏目，对水利网站和水利信息资源建立链接，并提供网上电子期刊的网址；用e-mail、留言板等形式接受参考咨询，传输检索结果，解答有关图书馆馆藏和服务的问题；提供下载申请查新的表格；向读者推荐使用新购买的数据库；征集读者对图书馆的建议或意见；发布图书馆的新闻和通知等等。
（四）加强专业人才培养
信息技术使图书馆工作变得更加便利和高效，使资源共享更容易实现，只有传统的方式与现代的信息技术相结合，人和机器相协调，才能为读者提供更加优质的服务。因此在网络环境下，对水利院校图书馆工作人员的工作技能和工作效率提出了更高的要求：要加强对自身的学习完善，必须具备精深的图书馆专业知识，必要的网络及信息技术知识，必要的计算机应用知识和外语知识，还要有相关学科（水利学科等）的背景知识才可担任起“信息导航员”、“网络咨询员”等新角色。
专业人才资源的优劣在很大程度上决定着图书馆的整体发展水平。对馆员进行继续教育是图书馆发展的一项重要任务，馆员可通过在职进修﹑报读学位﹑学术研讨会议﹑讲座﹑短期培训等等形式提高自身的业务水平，努力使自己成为高层次﹑全方位﹑复合型的图书馆人才。
总之，随着数字化技术和网络技术的发展，图书馆将成为高度发达的信息集散地，水利院校图书馆的特色建设是为了更好促进师生信息获取，促进水利院校发展及学科建设。
参考文献：
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[5] 魏滨．网络环境下信息服务工作的变革．图书馆学刊.2002（6）
[6] 张亚莉．扩招后高校图书馆面临的困境及应采取的对策[J]．辽宁省交通高等专科学校学报.2004(3)
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