论文摘要：针对乌鲁木齐电大开放英语专业不同年级学生应用协作学习模式的学习效果问卷调查，并且对其实施现状分析和做了阶段性研究(学习小组、自主学习、合作学习活动策略、课件制作教学、合作性写作方法、协作学习论,。笔者重点探讨学生通过应用协作学习模式最终成为真正地成为协作学习模式的学习主人，成为主动构建学习的学习者，并且针对问卷调查发现的问题，提出相应的改进措施。从而达到我院研究学生的协作学习方式的目的。
论文关键词：协作学习,问卷调查,调查分析,实践报告,相应措施,调查结论
一概述
（一）课题提出
我院一直积极参与由中央电大主持乌鲁木齐电大在中央电大主持“人才培养模式改革和开放教育试点”。我大胆进行协作学习模式探索。我先后完成院级课题《乌鲁木齐电大开放教育教学模式研究与实践》、《乌鲁木齐电大开放教育英语教学模式改革研究》和乌鲁木齐广播电视大学广电处远研室课题《网络环境下协作学习模式探究》。本人撰写大量论文探讨教与学模式的教法研究。这些研究成果会给利用网络平台展开课堂教学的教师提出应用协作学习指导学生的学法的具体探索方法。教师该如何应用多媒体教学组织学生学习？教师怎样指导学生在网络平台上进行小组学习、自主学习、合作学习和协作学习？众所周知，理论需要在学生协作学习模式学习实践中提炼。带着这些问题，我需要探索和研究学生学习方面的问题，以促进我院开协作学习模式健康快速发展。
（二）研究的意义
本课题重点探讨和研究网络协作学习模式。它是我院正在大力推广的协作学习模式。它的意义在于实现教育目标----培养学生最终成为学习的主人。我院正在应用和推广网络协作学习模式的学生学习模式，立足于培养学生协作学习能力、实际应用能力和学习创新能力。
笔者研究成果预期会对我院研究协作学习模式的变革起到指导和推进的积极作用，并会给我院协作学习模式的研究与实践，提供具有启示或借鉴意义的成功范例。
（三）研究目标
我们预期本课题主要采用理论研究与实证分析及对乌鲁木齐电大不同英语班级和年级（2005级、2006级、2007级、2008、2009）协作学习模式调查数据分析。探索和总结符合乌鲁木齐开放教育英语专业学生学习模式；具体以协作学习模式为例分析进行研究，目的是提高我院英语专业学生的英语学习质量；培养学生学会自己构建知识的学习意识；增强学生学习效果，推动电大的教育教学改革，加速电大应用协作学习模式的进展。最终实现现代教育所倡导的学生的自主学习。带动广大电大英语教师能全面进入信息化的时代的高科技教学。其模式将能给学生带来很多学习效果益处。最终能实现学生构建终生学习理念，增强学生自主学习的意识。
我在已取得的科研成基础上，逐步形成符合电大开放教育学生学习的特点。最终以论文成果和研究报告形式结题。
（四）研究方法
本课题主要采纳文献研究法、实验研究法、比较分析法、经验总结法，按计划分阶段完成研究报告。
(五)研究成果
本课题取得阶段性的科研成果如下:
1．«远程英语教学模式探讨»2002.1«乌鲁木齐成人教育学院»学报
2.《构建障碍或消除障碍？》----外语课堂中教师语言的使用和学习者参与与探析2004．2外语类核心期刊（外语与外语教学）论文选。
3．《开放教育英语学习小组活动实践与对策》2004．4新疆广播电视大学学报
4．《浅谈课堂中英语语言教学合作性学习活动策略》2005.5《人文时报》
5．《合作性学习在英语写作教学活动中的应用》2005..3乌鲁木齐成人教育学院学报》约5000字
6．《乌鲁木齐电视大学开放教育英语学生自主学习调查分析报告》2006.4«乌鲁木齐成人教育学院»学报
7、《浅谈制作电子课件的思路》论文2006.2中国远程教育(国家核心刊物)约5000字
8、《开放教育网络环境下协作学习模式问卷调查分析与反思》2007(2)（新疆广播电视大学学报）
9、《网络协作学习模式调查分析与研究》2008.2（新疆广播电视大学学报）
10、《英语电子写作与应用计算机写作关系刍议》2008.3乌鲁木齐职业大学外国语学院
二、分析和实施协作学习模式理论
下面阐述开放教育协作学习模式所涵盖的理论：
（一）协作学习模式的涵义
协作学习模式是基于现代远程教育教学环境的网络化学习，学习者需要的多样化的学习方式。网络环境的协作学习就是其中一种。协作学习是一个广泛的概念，它囊括了我们称之为合作学习的众多形式的更特殊化的小组式的学习。协作学习是一种特殊的小组学习形式，协作学习就是在教学上运用小组，使学生共同活动以最大程度地促进他们自己以及他人的学习。协作学习具有以下五个基本特性：①积极互赖②面对面的交③个人责任感④结构化的活动⑤团队技巧和小组自加工。从本质上讲，协作学习是一种教学形式，它要求学生在一些由2~6人组成的异质（heterogeneousgroups）中一起从事学习活动，共同完成教师分配的学习任务。协作学习模式包括合作学习、小组学习和自主学习。
（二）协作学习模式的主要学习方法
协作学习是一种为了促进学习、由学生协作完成某个给定学习目标的学习方法。协作学习模式是学生以小组形式参与、为达到共同的学习目标、在一定的激励机制下最大化个人和他人习得成果，而合作互助的一切相关行为。学生们通常从事于各种需要合作和互助的学习活动，学生能有效地借助网络教学平台下载与课程相关的学习资源案进行小组学习、合作学习和自主学习。 1/6 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页 |
