| 随着信息技术的空前发展和互联网的迅速普及，网络正极大的改变着人们的思维方式和生活习惯，也为高校开展思想政治教育提供了现代化手段，拓展了空间和渠道。尤其是对于那些在网络伴随下成长，有的甚至对网络有严重依赖心理的“90后”大学生而言，网络在思想政治教育中正发挥着越来越重要的作用。与传统教育方式相比，网络的优势十分突出，信息量大，传递速度快，学生选择余地大，可以更好的实现资源共享。从沟通方式上说，由于网络的交流方式不同于现实中的面对面的交流，交流的双方比较放松，自然。我们首先要利用网络思想教育这个平台，打造健康向上、文明高雅的校园网络文化氛围，提高学生思想觉悟，建立内容丰富、形式多样互动式思想政治教育体系。其次，要牢固占领网络教育阵地，建立形势教育网、校园生活网、心理健康教育网、科技创新网、职业教育与就业指导网等融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，引导大学生身心和思想向健康方向发展。最后，要利用网络这个平台加强与学生的沟通，现在的“90后”大学生习惯于用QQ、MSN、博客、论坛等方式与人交际，我们在思想政治教育工作中也要充分利用这些交流途径，跟紧学生的思想实际，有针对性的进行思想政治教育，
5.构建和谐校园文化，创造良好育人环境。
校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的综合，是促进大学生全面和谐发展的一个重要载体，对大学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响，具有重要的育人功能。针对“90后”大学生的精神生活的过度利益化、偏重形式，不重视内涵。我们要重视校园文化建设，用大环境陶冶和重塑“90后”大学生的情操。在构建和谐的校园文化中，首先我们要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，激励大学生的爱校感情，通过记校训、唱校歌、戴校徽，培养爱校意识，产生凝聚力，培育大学精神。其次，要用高雅的人文景观，使校园的山、水、园、林达到使用功能和审美功能的和谐统一，用优美的校园景观激发大学生的爱校热情，陶冶大学生关爱社会、关爱他人的美好情操。再次，我们要利用课堂学习的集中性和深入性，在各大高校，尤其是理工科学院开展必要的文化基础课和选修课，利用文化课的可感召性、感染力补充思想政治课的单一性、抽象性。同时，丰富大学生的精神生活，对他们进行必要的人文教育，增强大学生的社科知识和人文关怀。最后，要发挥学生会、社团的校园文化平台，充分利用学生在构建校园文化中的主观能动性，开展学生所喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的学术、科技、教育、体育、艺术和娱乐活动。
6.努力营造加强和改进“90后”德育的良好社会环境，大力加强“90后”理想信念教育，引导其理性爱国。
“90后”大学生生长国际国内形式复杂多变的环境下，大量的西方文化思潮和价值观随着大量的文化产品影响着“90后”学生的人生观和价值观，这其中有积极的一面，也有消极的一面。我们要通过理想信念教育，开展党的知识的教育，中国革命和建设的教育，改革开放的历史教育，使“90后”大清自己的社会责任，引导其理性爱国，使广大学生成为拥护党、拥护社会主义国、服务人民的社会主义事业的建设者和接班人。从抵制“家乐福”事件和奥运火外传递波折中可以看出这个群体具有强烈的爱国意识，高度关注我国社会发生事件，特别是关系到经济社会发展、国家安全的重大问题和党的重大决策，但是在思想上和行动上容易片面，因此在爱国的方式方法上应对其理性引导。
参考文献
1 新华网 袁新文 伍修琼 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
