论：大学生思想政治教育不和谐的表现与成因-论文网

4大学生的思想政治教育本身存在着适应性问题。大学思想政治教育必须体现“以人为本”的理念，创新适应社会主义和谐社会的内容。目前大学的思想政治教育主要渠道思想政治类课程和党团组织活动两大形式经过多年的运作，其固定性的形式在一定的程度上造成思想教育程序的固定化和内容的模式化。大多采取理论研究形式，注重抽象的理论阐释和文本逻辑性，忽视迅速发展变化的社会现实和现代人才的发展需要。脱离实践的说教常常致使思想教育浮于表面，使学生乏味而难以感受到其价值，进而产生了质疑与疏离。这种适应性不和谐严重影响着和谐校园、和谐社会的建设。

（二）大学生思想政治教育“不和谐”的成因

当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的，也是与社会高度和谐统一的，他们务实进取、积极向上、立志成才，表现出了良好的精神状态。但是我们应该清醒地看到他们中间存在的一些与社会不和谐的突出问题。随着改革开放的不断深化，我国社会经济发生了深刻变化，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，社会利益关系更为复杂，出现了许多新情况新问题。这种新情况，新问题不可能不对大学生的思想产生影响。所以对大学生进行思想政治教育过程中务必要抓住其主要矛盾，找出其根源才能对症下药，解决问题。而这些因素是及其复杂的。一般来说受宏观（主要包括：社会，经济，文化等）和微观方面（主要包括：家庭，学校，个体，心理等）等诸多因素的影响。

1宏观方面的因素

1.1受社会大环境的影响。一方面,苏联解体和东欧巨变以后,西方敌对势力一直没有放弃对我国进行渗透,妄图与我们争夺接班人。另一方面,我国正处于社会主义初级阶段,社会主义市场经济的建立使社会发生了深刻的变化。在计划经济向市场经济的转轨过程中,由于法律不完善,制度不配套,一些领域道德失范,拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋生,一些封建迷信现象沉渣泛起,社会上出现了腐败现象。特别是随着当前信息交流方式的多元化尤其是互联网的运用与普及，使大学生在接受学校思想政治教育的同时，受到来自社会上各种思想的影响。这些都对大学生的思想产生了较大的消极影响。

1.2受经济全球化的影响。经济全球化在一定程度上削弱了国家和民族意识，使大学生的理想信念面临挑战。著名学者马蒂认为：“经济全球化将毁灭主权国家，连通世界版图，挑战社会契约，改变着国家主权的内涵。”此种观点虽然夸大了经济全球化的社会政治作用，但也不可否认，经济全球化的确对国家主权观念带来冲击，在一定程度上削弱了国家和民族意识，使爱国主义存在的基本前提受到影响，从而对理想信念教育构成一种现实的挑战。对经济全球化的片面宣传及超越制度差异和意识形态分歧的全球性问题的日益突出，容易消融世界人民对资本主义的反抗意识和消解无产阶级革命者的共产主义理想。在世纪之交，以美国为主导的西方世界，开动各种传媒，大讲信息时代、基因工程、高新技术、经济全球化、跨国公司、美国主导的世界体系等等。在所有这些预测和展望中，充满美丽的梦想和幻想，却偏偏不谈社会制度的发展和变更，即使谈到问题，也只是一些日益突出的超越制度差异和意识形态分歧的人类所面临的共同问题，如国际犯罪、毒品走私、爱滋病的蔓延、核武器的扩散、全球温室效应以及环境的恶化等。这实际是国际资本主义体系利用当前他们在科学技术和经济方面的优势误导舆论，在共同解决全球性问题的过程中，发达资本主义国家试图利用其经济优势吞噬社会主义，支配和控制世界的本质没有变。对于经济全球化的实质有些大学生们未必能有清醒的认识，他们容易被表面现象所迷惑，对西方敌对势力丧失应有的警惕，因而在资本主义的“西化”和“分化”面前很难保持清醒的头脑。

1.3世界文化的因素。2006年10月,党的十六届六中全会上通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)中指出“:新世纪新阶段,我们面临的发展机遇前所未有,面对的挑战也前所未有。和平、发展、合作成为时代潮流,世界多极化和经济全球化的趋势深入发展……”。当前,我国社会正处于一个前所未有的历史机遇期和转型变革的时代。随着我国加入WTO和改革开放、社会主义市场经济建设的不断深入,以及以网络为重要表现形式的信息全球化浪潮的出现,我们在享受其成果的同时,更面临着西方意识形态的强烈冲击:经济全球化必然会导致经济主体和利益主体的多元化,必然会导致社会阶层和思想观念的多元化,由此,资本主义与社会主义两大对立阵营之间意识形态的侵蚀与反侵蚀、渗透与反渗透的斗争将会出现前所未有的复杂性,中西文化价值冲突将更为直接、剧烈;在“信息自由流通”原则下的信息全球化,西方发达国家依靠其经济、科技的绝对优势,将不断发动以“网络殖民文化”为主流的“文化扩张和侵略战争”,以达到“和平演变”的目的。

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