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微分中值定理的基本教学法

时间:2011-04-24  作者:秩名
通过此例的讲解,将三个定理用一条曲线串在一起,其内在联系清晰明了,体现了中值定理形式本身的高度统一。
 

二、两种方法穿插其间

拉格朗日中值定理的证明需要构造辅助函数,这也是证明命题:“至少存在一点使得”的关键。因此在讲解该定理时笔者同时说明了构造辅助函数的两种方法。

1. 原函数法 其步骤为:

(1)将欲证结论中的变为

(2)通过恒等变形将结论化为容易消除导数符号的形式(或称之为易积分形式);

(3)用观察法或积分法求出原函数,为了简便积分常数取为零;

(4)移项使等式一边为零;另一边即为所求辅助函数

拉格朗日中值定理证明中用该法构造辅助函数分析如下:

则辅助函数

2.常数值法 其步骤为:

(1)分离命题中之常数,令常数部分为

(2)恒等变形,使等式一端为所构成的代数式,另一端为 所构成的代数式;

(3)分析关于端点的表达式是否为对称式或轮换对称式,若是,只要把端点 改为,相应的函数值 改为 ,则换变量后的端点表达式就是所求的辅助函数

拉格朗日中值定理证明中构造辅助函数分析如下:

则辅助函数

下面是这两种方法的使用示例。

例1.函数 在[]上连续,在()内可导,证明在()内至少存在一点,使

分析:将原式变形为,令则有

,即,所以可取辅助函数,利用罗尔定理证明。

证明:取在[]上连续,在()内可导且,由罗尔定理知至少存在一点使,即

例2.函数 在[]上连续,在()内可导,试证:使得

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