传统的班级团组织设置不能适应完全学分制条件下学生活动时空分布的特点，这是导致基层团支部作用下降的主要原因之一，而且正是由于学分制的实行，才在很大程度上造成了团组织凝聚功能弱化的困境。“完全学分制条件下，学生的时空转换不再以班级而是以课程为中心，传统的班团组织设置、班团活动因为学生时空的不同而难以集中开展”（马胜凯，2004），“原有意义上按照党组织和行政隶属关系设置基层团组织的单一模式实际已经不存在”（李同果，2004）。也就是说，“同班不同学” 造成同一组织内部的成员在时间和空间上缺乏集中互动的客观条件，长期依托班级的建团模式也就发生了动摇，这使得正规基层团组织的活动很难集中开展，发挥影响力的范围也就无法覆盖到全体团员青年。这样一来，高校基层团组织对于广大学生的凝聚功能将受到很大的冲击，因为既然在空间上都很难集中起来，青年团员们曾经对团组织的归属感和情感依附必然下降，组织上的凝聚功能必受影响。另外，凝聚功能弱化还会使得团组织的学习功能、沟通功能和教育功能在连带反应下也无法达到其应有的效果，甚至连作为重中之重的思想政治教育功能也因为载体的单调和空间的限制而退化。
三 学生社团的功能替代
美国著名社会学家默顿是功能主义的代表人物之一，他关于功能分析的一系列要点、项目及概念，大大增加了功能理论指导经验研究的能力，使得现代功能理论取得了重大发展。在默顿看来，功能选择的前提条件是必须“扬弃特定社会结构的功能不可或缺的假定，这时候马上就需要某种功能选择、功能对等或功能替代的概念”（宋林飞，2004）。特定的社会结构与制度化形式不是神圣不可侵犯的，而是存在着可以履行同样功能的替代，所谓功能替代就是指“履行某种功能的项目被另一个项目所取代，社会也仍然可以得到满足”（宋林飞，2004）。
默顿是从社会和结构的宏观角度去定义功能替代的，但是其观点同样可以运用于高校校园及其中各类组织，因为高校校园及各类组织同样可以被看成一个拥有各种功能的集合体，也是一个功能性整体，其中同样存在默顿所说的功能选择、功能对等和功能替代等现象，于是我们完全可以借鉴功能替代的视角去分析研究高校学生社团对基层团组织的某种替代。国际贸易论文
（一） 学生社团发展现状
- 数量众多，学生参与面广
随着我国教育体制改革的发展和高校管理环境的逐步宽松，尤其是上世纪九十年代以来，我国高校中的学生社团开始进入一个急速增加的阶段，各类学生社团组织在高校校园内开始大量出现。现在一般高校里都会有几十个社团存在，以南京大学为例，学生社团的数量已经达到了七十多个。更重要的是学生社团的数目还有不断增长的趋势，每学期都会有新的社团涌现出来。 4/8 首页 上一页 2 3 4 5 6 7 下一页 尾页 |
