摘要：加强师资队伍建设是办好一所高校的关键。西部经济欠发达地区高校由于历史、区位等因素，学校发展相对滞后，特别是制约西部高校发展主要因素的师资队伍建设方面更是薄弱和不足。如何进一步加强西部地区高校师资队伍建设、实施西部人才强校战略是西部地区高校相当重要而又极其紧迫的一项任务。
论文关键词：西部；高校；师资；建设
培养人才、发展科学、服务社会是高等院校的主要任务和社会职能，而这一任务和功能的主要承担者则是高校教师，最大限度地发挥高校教师在高校发展中的主导性、战略性和决定性的作用至关重要。清华大学创始人梅贻琦先生曾强调：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”[1]哈佛大学原校长科南特也曾说过：“大学的荣誉不在它的校舍和人数，而在它一代代教师的质量。”[2]由此可见，高校是培养人才的基地和摇篮，高校教师是高等院校的重头戏和重要因子，高校教师的质与量将最终将决定一所大学的水平与层次，坚持“以人为本”、“人才兴校”、“人才强校”的人才理念和人才战略去引进、培养和打造一大批高质量、高素质、高层次的高校师资队伍则是当前及其今后一段时间内西部地区各高校思考、决策乃至实施的当务之急和一大战略。西部经济欠发达地区高校由于历史之原因和区位等因素，发展相对滞后，而制约其发展的主要瓶颈则是西部地区高校高层次人才的极度短缺、结构失衡和分布单一。随着本世纪以来国家西部大开发战略的实施，西部地区经济发展的规模、效益和速度都创造了历史新高，并连续超过全国平均水平，但西部大开发中人才紧缺的问题特别是西部高校人才紧缺的问题并没有得到彻底解决。“昔日西部无高楼，孔雀自然东南飞”，但“今日西部有高楼，孔雀依旧东南飞”的镜头还是上演，现象还是发生，这不能不是值得我们进行理性思考和认真反思的大问题。本文试从西部地区高校师资队伍建设中存在的问题及其解决该问题而采取的相应对策等方面作一梳理和分析。
一、西部高校师资队伍建设中存在的困难和问题
师资的实质是什么？我们认为师资首先是一种“可流动的教育资源”，它不同于土地、校舍等固定的教育资源，具有“流动性”的特点。在高等教育多元化发展的今天，师资会成为一种“可争夺的资源”。[3]由于历史、区位等原因，西部经济欠发达地区高校发展与东部经济发达地区高校发展存有相当大的差距。面对东部高校的优厚待遇和丰厚的物质条件，“孔雀东南飞”已是西部地区人才外流的普遍现象，进而导致西部经济欠发达地区高校处于相对贫困化的状态。但破解西部人才困局，除因西部经济滞后制约了西部高校的进一步发展和高层次人才的引进等客观原因外，西部高校的管理理念、学校体制、软环境建设等主观方面亦是导致人才外流的重要原因，论文同时也是现如今西部高校发展过程中师资队伍建设方面所存在的困难与问题。
1、西部高校师资队伍建设普遍缺乏科学系统的发展目标和发展规划。
教师队伍发展规划是一所高校整体发展战略的一个重要组成部分。一个科学、系统的教师队伍建设规划对于人才引进、教师培养等都具有重要的指导意义和政策标准。但目前的情况是，大部分西部高校特别是一些民族地区的地方高校，在师资队伍建设上还缺乏长远的目标和详细的规划。究其原因，主要有如下几个方面：一是这些高校还没有形成所谓的强势学科、精品学科和所谓的品牌意识，因而在人才引进和教师培养等方面缺乏长期的目标和规划，救火式的、急进功利式的人才引进和教师培养成为西部地区一种较为普遍的现象。[4]二是这些高校为了所谓的教学评估和学校的所谓“升格”，不顾学校发展之实际和所引人才专业之特点，饥不择食，抱着“捡到蓝里都是菜”的想法，胡乱引进，以充其数，以致造成学校工作的极端被动和部分所引人才的极大浪费，最终影响了学校的学科发展和总体目标的顺利实施。
2、教师队伍不稳定，结构不合理。
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