| 学工部门要关心、支持和保证心理咨询系统的正常有序工作，要在做好日常的心理咨询、心理健康教育的基础上，完善心理危机的预防、干预、转介治疗等机制，做好各种预案，与家长保持联系，妥善处理好有心理疾患学生的相关事宜。
二、重视整合现有师资，采用课堂教学进行心理健康教育
对于大学生中存在的较多或较为普遍的心理问题，要有针对性地进行系统分析和集体咨询，可以把心理健康教育渗透到《大学生思想道德修养》等公共课的授课过程中去，牢牢站稳马列主义的神圣讲台，把课堂作为思想政治教育的主阵地，引导学生树立爱护心理和预防障碍的自我救护意识。
三、充分利用网络开展心理咨询
当前,随着网络的发展,许多学校纷纷建立起了属于自己的网络平台—校园网站。上网成为许多学生生活中不可缺少的一部分,学校应该充分利用校园网站这一有利条件开展学生的心理咨询工作，如通过QQ、MSN等即时通讯工具开展学生咨询，在BBS上有针对性地引导学生关注和探讨自身的身心全面发展；在网站上设立专门的心理咨询网页,就学生关注的热点问题进行网上咨询指导；开辟和完善关于心理健康的专题介绍；向学生介绍国内外知名的心理咨询专业网站,并建立与这些网站的链接等等,帮助学生拥有更多维护、救助自身身心健康的途径。
5结论
心理健康教育是一个长期而又艰巨的任务。“心理健康不是一个死的结构，而是一个活的过程，是心理矛盾不断产生而又不断解决的过程，是心理由不平衡到平衡的转化过程。”高校心理健康咨询机构在思想政治教育的视野下，需要积极探索高校学生心理健康教育的理念、目标、手段和途径，帮助学生真正懂得助人而快乐、受助而成长、互助而和谐、自助而成就。只有这样，高校思想政治教育才能做到实际、具体、细微，真正贴近学生的心灵。
参考文献
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