接纳贫困应该看到贫困的另一面, 贫困可以磨练我们的意志,逆境成才。用理想激励自己不断克服消极情绪。不论遭遇什么困境,都要使自己和贫困平和相处。找到自己的闪光点,搞好学习,参加社团,发展自己的兴趣。以积极心态适应环境,主动搞好人际交往,处好同学关系。找到适合自己的发展目标,过好大学生活。
方案二：搭建平台满足其自我实现的需要
贫困生身上有着很多“可塑性”, 期望获得锻炼的机会, 希望获得学习和工作上的进步来不断证明自己, 同时大部分贫困生从小到大养成的“纯朴”性格、吃苦耐劳的品性,数学建模论文 有助于他们更好地为同学和集体服务, 从而得到老师和同学的认可。这些与高校学生干部的基本要求不谋而合, 产生了诸多重叠部分, 高校学生干部的先进性成为高校学生成才的目标导向, 成为高校学生积极进取、努力向上的内在动力,在提高学生自身素质的活力中产生着显著的作用, 其个体素质及言行的示范性在大学生群体中起了榜样教育作用; 学生干部对于自己的职业生涯规划是比较明确的, 尤其有一点是毋庸置疑的, 那就是担任学生干部对进入事业单位工作确实有帮助, 因为它确实能提高个人的能力, 特别是行政能力。
同时著名心理学家马斯洛认为，人作为一个有机整体，具有多种动机和需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要和自我实现需要。其中自我实现的需要是超越性的，追求真、善、美，将最终导向完美人格的塑造，高峰体验代表了人的这种最佳状态。通过参加学生会或是学生社团，担任一定职务，给他们提高彰显个性、突出自我的机会，充分发挥其聪明才智，创造性的开展工作，进而体现其个人价值，通过自己的努力赢得同学们的尊敬。
方案三：创造条件改变其贫困的心态
正确认识“人的本质”,树立正确的人生价值观,把个人命运和社会命运结合起来, 在服务社会奉献人民中实现自我价值,改变经济的困难。在继续做好艰苦奋斗的优良传统教育，尽量结合学生的个人性格特点，适当地把他们吸收到学生社团中来，安排学生工作，鼓励他们参加学生社团，从而使他们更好地融入集体生活，同时对他们做好责任意识教育，进而建立贫困大学生学生干部激励管理机制，实行成功目标激励，学生社团是高校校园文化的重要阵地，作为学生自主参加的群众性组织，可以培养学生的创新意识，发挥学生的专长，是提高学生综合素质的重要途径。
通过适当吸收贫困大学生参加学生社团或组织，可以增强他们的社会阅历和人生体验，同时，又以学生社团为中心，以参与学生社团的学生为第一链，可以辐射到每个大学生的身上，形成一种交叉影响，尽量把贫困大学生纳入互动的大学生人际圈通过吸引贫困大学生参加社团工作，为其制订相应的工作目标，工作任务，并在完成出色的情况下给以精神上的鼓励和宣传，在物质上也给以一定的奖励。 4/5 首页 上一页 2 3 4 5 下一页 尾页 |
