| 《中国青年报》曾于2007年11月3日载文明确指出：“全国人大常委认为，应试教育是逼学生犯罪的源头”。而有关部门对学校对教师也早就下达了一个又一个文件，文件中规定了一个又一个“不允许”。并且报刊杂志、新闻媒体列举过一个又一个事例以强调“应试教育”的危害性。
然而，“干打雷，不下雨”谁也不怕。道理说得再明白，列举的事例无论多么怵目惊心，或是催人泪下，您也休想触动发明“应试教育”的专利者们已经冷酷的心。一切现状非当没有丝毫的改观，相反有过之而无不及。如果要说有些不同之处，那就是所有制造危害的各层、各级、各类人士都将自己的手段由原来的地下转为地上，由原来的隐蔽转为公开，由原来的遮遮掩掩变为明目张胆；社会的反应也随之由原来的反对达到了适应与接受。“做吧！考吧！没有高分上不了重点高中，没有高分进不了大学！”。“高分”成了家庭、社会、学校的唯一寄托和训练学生的统一目标。大家共同的愿望是，只要孩子达到了这个目标，家长完成了对孩子的责任；教师完成了自己的工作任务；社会完成了一批新的高才生。谁都能对得起孩子了！如此还带动了头脑灵活的制造商们创业的机遇：孩子眼睛写坏了，专家们就研制了“眼保姆”；孩子背写驼了，有专家制造了“背背佳”；心理变态了，怎么办？没关系，有心理医院、心理专家、心理医生；没条件治疗心理疾病的，犯罪了，该关的关该杀的杀；自杀的，呜呼哀哉！......大家就这样在一片爱声中共同地、默契地，直接或间接地“伐害”着我们的这一代孩子，而且还怀着一种自我良好的尽职的解脱和自我欣慰的陶醉感！......
我始终想不明白一件事：现代的人这么聪明这么有头脑，却不知何故要做毁灭下代、挖掘后路的事情？（孩子一进校门身心就遭受折磨、伤害、摧残，健康状况、心理品质、能力素质同时受到扼杀、扭曲无疑就是毁灭下代、挖掘后路的事情）为什么权力机构有权不用，不好好考虑、认真对待，彻底地从根本上解决和治理危害如此严重的问题呢？这是关系一代接班人的大事啊！
是因为上有政策下有对策？有令难止？是我们国家这一级一级的权力机构形同虚设？仰或是整个国家从根本上就认可了既成事实的“应试教育”形式和现状，有意捉一把放一把？若如此，请看有关文章的报道：
《深圳特区报》曾载文，题目是《刻板教育扼杀创造力》中美教育“大预言”全都错了。内容摘抄如下：
“1979年6月，中国和美国的教育访问团互相考察对方的初级教育，结果各写了一份报告，表述各自的印象和‘预言’
中国考察团对美国小学二年级的学生考察后给出的结论是：“美国的基础教育已经病入膏肓......可以这么预言，再过20年，中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的超级大国。
美国考察团通过对中国学生的考察后也给出了结论：“中国的学生是世界上最勤奋的。他们的学习成绩和任何一个国家同年级学生比较都是最好的。可以预测，再用20年时间，中国在科技文化方面，必将把美国远远摔在后面。
然而，一个令人啼笑皆非且值得我们思考的结果是：20多年过去，中美两国教育所发生的事情让当初发出‘预言’的当事者们大跌眼镜、瞠目结舌。因为在此期间，美国共出了数十位诺贝尔奖获者
两家的预言都错了。两个“预言”的错误，发人深思......”
如此严酷的现实还不能令各有关方面深思吗？我国的教育事业就这样任由“始作俑者”继续“畸变”我们美好的校园，继续“扭曲”我们孩子赖以成长、锻造的“熔炉”吗？ 2/2 首页 上一页 1 2 |
