| 高校职业指导要使学生正确地了解自己，必须依靠一定的职业指导方式，主要方式应包括心理指导、信息咨询指导和校正性指导。心理指导的目的在于使学生增进自我认识，并确定与个人特征相符合的职业领域。心理指导必须建立在对学生的能力、兴趣、理想、价值观、职业发展水平等充分了解的基础上，通过心理测验技术和心理咨询指导来帮助学生增进对职业世界的了解的方法。大学生职业定向方面的许多问题都源于缺乏对职业世界的广泛而深入的了解，因而职业信息咨询服务便成为职业指导的一种常用的方法。职业指导者应通过科学的方式引导大学生进行职业生涯规划，确定合理的择业目标，培养科学的就业意识。帮助学生充分了解自己个性特点，将他们自身的价值观、兴趣、特长、专业、性格、智商、情商和各种社会能力等各个方面加以整合，分析所处的环境和拥有的资源优势，确定个人职业目标，并制定适合自身的、可操作性强的、发展性的职业生涯规划设计。高校应成立职业生涯辅导的专门机构，配备专职职业指导人员，建立职业指导咨询室，为学生提供专业咨询服务，一对一分析和指导，实现学生职业规划的个性化，增强高校职业指导的专业性。
3、加强网络宣传阵地建设
随着信息时代的到来，网络对广大大学生的影响日益扩大，传统的职业指导教学模式内容陈旧、形式单一，已不能满足大学生日益增长的接受新鲜事物知识的需求，因而职业指导需要利用覆盖面更广的有效新载体，增强思想政治教育的吸引力和渗透力。职业指导应加强网络建设，有效占领网络宣传阵地，专门开通大学生职业指导教育网站，构建大学生职业指导网络平台，突破时空限制，拉近高校、学生、社会三者距离，利用QQ群、微博、微信等网络通讯工具，增强职业指导吸引力，让大学生更及时、更有效、更广泛地接受职业指导，顺利就业并实现职业生涯的发展。
4、整合资源，对外拓展，形成职业指导精细化的格局
应采取一定的方法充分利用社会上能提供毕业生就业信息资源的各种载体为学校开展毕业生就业工作服务。比如抢占媒体资源，利用网络、报纸、电视、刊物、广播等传播工具，及时、准确地获取国家经济政策、就业政策的信息和发布人才供求状况、就业政策法规、市场介绍、求职指导等就业信息。高校也要发挥人才市场作为毕业生供求关系晴雨表的作用，及时获取人才市场信息。人才市场一方面发挥着配置人力资源的重要作用，另一方面也向社会提供了人才的供求趋势。高校要建立相关的信息反馈机制，比如与人才市场长期合作，建立稳定的信息互换机制，定期与人才市场联系调查毕业生资源的配置走向，绘制学校人才培养与社会需求关系图表，用活人才机构的信息资源，为毕业生筛选有用的就业信息。
5、强化五种观念
全面加强就业教育，帮助毕业生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观、就业观、职业观，是提高毕业生就业工作质量、促进毕业生充分就业的重要保证。在就业指导过程中，应重点培养学生以下几种就业观念：一是帮助毕业生摆脱计划经济时“大学生是天之骄子”的错误观念，清楚认识在高等教育大众化阶段，大学生就是“具有一定文化知识和技能水平的普通劳动者”。二是打破“一次择业、终身就业”的传统观念，帮助毕业生正确认识择业和就业的辨证关系，树立“先就业，后择业”的合理观念。三是帮助毕业生正确分析就业形势，客观评价自己，摆正心态，准确定位，确定合理的就业期望值。四是加强诚信教育，培养毕业生在择业和就业过程中树立对自己、家庭、学校、用人单位及社会讲诚信、负责任的观念。五是帮助毕业生树立“千里之行、始于足下”的观念，培养毕业生在学习和工作过程中“从小事做起、从本职工作干起”的正确观念。
参考文献
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