论文摘要：走进趣味课堂-论文网
论文关键词：走进,趣味,课堂
瑞士著名心理学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”课堂教学的关键在于如何诱导学生的学习兴趣。而学习兴趣是推动学习活动的一种高效催化剂。因此，语文教师在教学过程中应当考虑照顾学生的语文学习兴趣，以激发他们学习语文的积极性，提高学习的效率。而课堂教学中的趣味性，是诱发学生学习兴趣的一个极其重要的因素。
创建有趣味的课堂，从别致新颖的导入开始。导入新课是组织语文教学的第一步，好的导入能先声夺人，扣人心弦，能激发学生的兴趣和旺盛的求知欲，创造良好的学习氛围。新课导入的方式有多种，教师应根据需要灵活运用。我的新课导入方法有：故事导入、谈话导入、比喻导入、意境导入、引用导入、演示导入等等。而运用现成的教材资源导入，同样能激发学生的勃勃兴致。现行的语文教材中有许多插图，它配合课文中的主要人物、情节、景物绘制或拍摄而成，是语文教材的一个重要组成部分。插图不仅可以增加学生的阅读兴趣，而且还可以用视觉形象补充文字描绘的不足。比如，在教学《风筝》一课时，我首先让学生看教材上的一幅插图，然而问：“大家先不要看课文内容，说说这图上画了什么？”有的学生说，画面上近距离画了两个孩子，一大一小。那边还有一群孩子正在放风筝，他们都在专注地看天上的凤筝。老师又问：“谁能具体地描述一下这些孩子的神态？”有的说，那边这些孩子放的风筝飞高了，那个小一点的孩子非常开心，而那个大一点的孩子看不惯了。有的学生又抢着说……我借势接过话题：“大家都说得很热烈，那么这幅画究竟是什么意思呢？下面让我们一起看课文。”从这些学生的反映可以看出：学生参与的热情非常高，而学生的积极参与直接影响到后面的学习，教学效果好自然是意料之中的事了。我事先也没料到一幅小小的插图能引来学生如此强烈的兴趣，就像一泉活水,荡起了无限的涟漪。
灵活巧妙地选择新课导入法，能活跃课堂气氛，增加语文课堂教学的趣味性。我也曾用音乐、歌曲导入。教材中有些诗文，学生不容易理解，我就设法在导入时找到生活和诗文内容的接洽点。《化石吟》是一首科学抒情诗，为了激发学生的朗读兴趣，能更好理解课文内容，我就在课前播放了歌曲《木鱼石的传说》：“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌……它诉说善良……它讲述美好……”同学们听了歌曲，是否在想，精美的石头怎么会唱歌呢？它怎样讲述善良和美好呢？有诗歌也写道：逝去万载的世界可会重现，沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。石头真的能向我们讲述神奇的故事吗？让我们共同研读一首科学抒情诗《化石吟》。学生接下去的学习就会兴致盎然。
有趣味的语文课堂，因灵活运用多样的教学手段而异彩纷呈。寓语文教学于乐，方法很多，如启发想象、比较异同、分角色朗读表演等，还可借助录音机、实物、挂图、PPT等多种媒体，把抽象的文字变成直观的刺激。如教学诗歌、精美散文时，我采用吟诵的手段，有时配上相应的音乐，让琅琅书声代替老师无休止的讲解和大量的所谓“知识点”的练习。吟诵，不求声音宏大，但求读得清爽自然，不求普通话标准（标准当然好），但求读出节奏，读出感情。该激昂处给它激昂，该委婉处给它委婉，该悲凉处给它悲哀，使文中之意皆出我之口，文中之情皆出于我之心。吟诵体会，不只是心灵的感受，还包括身体的感受，如吟诵杜甫《望岳》“荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小”时，读者会真切地感受到诗人面对自然景象受到强烈震撼而产生的一种强力度的外向冲动的躯体反应，同时产生如同作者一样的外向冲动，从而体会诗人壮阔的胸襟和豪放的气魄。让学生小组合作吟诵诗词散文，会使学生兴趣盎然热情投入，品尝到合作的喜悦。九年级上下两册的第一单元都是诗歌，这种文学样式的学习，应注重朗读吟诵，运用不同的朗读方式会起到不一样的效果。
在教学精美小品文《苏州园林》时，事先考虑到学生对苏州园林了解不多，理解起来有难度，于是我把前几年去苏州园林时拍下的一组照片整理出来，又上网查阅资料，按课文思路做成了整洁美观的PPT，还配上音乐。课堂教学中，利用PPT辅助教学，非常直观生动，学生在愉快的学习中掌握了课文知识，学习语文的兴趣也提高了。又如教学《陈涉世家》、《出师表》、《隆中对》等文言文，学生学得乏味，针对这点，我在教学内容上稍加改变，与历史典故学习相结合，这样学生学习的兴趣马上得到提高，并取得良好的教学效果。
要使语文课堂有趣味，还可以通过表演的形式，加以直观理解，加深认识。让学生参与课堂表演，既能体现学生的主体地位，又能增加课堂教学的趣味性。例如教学《蚊子和狮子》、《皇帝的新装》、《变色龙》、《威尼斯商人》时，或者分角色朗读，或者让学生编演课本剧，朗读表演惟妙惟肖，形象逼真，会给学生留下深刻而难忘的印象。这样，不但提高了课堂教学的趣味性，还能促进学生综合的文化素养的提高。
还有课文中许多精彩的语言描写、动作描写等片段，也可以让学生积极表演，激发兴趣。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
