| 在网络环境与技术设备及资金许可的条件下，加大对电子资源的投入比例。同时，应该从学校整体发展角度出发，兼顾学科特点，制定切实可行的馆藏发展规划。对平时利用率高的资源，应以收藏印刷型资源为主，兼顾电子资源的建设，使得更多读者可以使用电子资源，以解决复本少的问题。
在引进电子资源的同时，要深入对读者的需求和现有资源利用情况进行调查，力求做到馆藏资源少重复，实现资源利用效率最大化。
5．1．3 加强网络信息资源的整合与服务。网络信息资源数量巨大，也不乏许多可免费检索下载开放获取的学术资源，可缓学校经费不足的难题。同时这些资源具有存储方便、更新快的特点，能在较短的时间内了解最新的研究成果，有较高的学术价值等，给新时期高校图书馆的信息资源建设带来了机遇[5]。但这些资源未经专业的分类、组织、整合，不能及时地被读者有效利用。恰如Diebold John所说：“没有整理的信息不是我们的朋友，甚至是我们的敌人，当然更不是资源”[6]。
因此，图书馆应组织专业人才，有针对性科学地开发网络信息。根据学科建设的需要，把网络资源下载或链接到本地，丰富馆藏文献信息资源，不断完善自己的文献信息资源体系。如在图书馆的主页中建立学科导航库、学科门户网站、虚拟信息服务体系等，利用各个学科领域的网络信息资源为科研人员提供权威可靠的导航，整合各学科信息资源，逐步建立支持开放式的集成定制和服务系统。
总之，传统文献资源是电子网络资源建设的基础，电子网络资源是对传统文献资源的继承和发展。一方面要加快电子网络资源建设，另一方面也要充分发挥印刷型文献资源作用，提高深层服务和文献资源利用效率。两者不能偏废，不顾本馆的实际而盲目追求数字化资源建设，会影响文献资源的开发利用；而拒绝数字建设也会错过图书馆发展的大好时机，拉大同其它图书馆的距离，必将在激烈的竞争中遭到淘汰。传统资源与电子资源在图书馆中优势互补，建设多种文献保障体系，实现文献信息资源的合理配置。
5．2 摒除传统观念，加强资源共建共享建设
首先，加强校内资源的共建共享。学校内各资料室（或校区馆）都会购进大量专业性期刊和图书，这些资源应作为总馆资源的有效补充，尽量做到不重复。这就要求图书馆与资料室之间统一规划，从整体出发，不要各自为政，单独行事，造成资源与经费的严重浪费与利用率低下的情况。
另外，加强高校间及与其它文献保障机构的资源共建共享工作。传统的馆藏建设观念是“重藏轻用”，只注重量的增长，忽视质量和利用，将馆藏资源视为私有财产，不愿与外界共享。这种思想在现代图书馆建设中是极其错误且愚蠢的。在网络环境下，任何一个图书馆都不可能购买满足所有用户的信息资源，也没必要100%购买所有的数据库.。David Everett对电子资源的集团采购成本进行分析，证明了与单独采购相比，集团采购可以节约采购经费[7]。所以，信息资源馆际互借互通是资源共享的有效方式。共建是共享的基础，共享是共建的目的[8]。
我国始于1999年的中国高等教育文献保障体系（CALIS），为高校图书馆资源共享打开了一个新的局面。CALIS建立在资源共享、利益互惠、共同保障的基础上，力求改变高校“一校一馆”、分散发展、自我保障的模式，走资源共建、共知、共享整体化发展道路[9]。
5．3 加强特色馆藏建设，提高资源利用效率
在图书馆信息资源共建共享的背景下，“大而全”的图书馆资源建设理念显得困难重重，且已经丧失了竞争优势。高校图书馆因在整体规划的前提下，根据自身的特色有选择性地购买和建立数据库，图书馆形成不同的藏书结构。高校图书馆也只有进行特色化建设，在某些领域形成独特资源优势，形成具有本校特色的高质量的信息资源体系，才能在服务于高等教育的过程中充分发挥作用。如上海交通大学图书馆的“机器人信息资源数据库”，四川大学图书馆文理分馆建立的“巴蜀文化数据库”，武汉大学图书馆建立的“长江资源数据库”，都在实践中发挥着独到的作用[1]。
5．4 提高工作人员素质
如果说图书馆信息资源是图书馆服务的硬件条件，那么工作人员素质则是图书馆服务的软件条件，只有两者皆硬才能真正做好读者的服务工作。在网络环境下，图书馆工作人员的素质显得更为重要，他们不仅能发挥专业特长为读者服务，同时还能为图书馆的资源建设工作献计献策。科技论文网熟悉了解本馆的资源特色，以及在日常工作中注意了解读者的使用习惯，这样的工作人员一定能为图书馆的信息资源合理分配提出自己的真知酌见。因此，努力提高工作人员的思想道德素质和业务水平，使他们既懂得图书馆专业知识又懂得计算机网络技术，是更好地做好图书馆服务工作的前提。
参考文献：
[1]徐成琛. 浅谈高校图书馆信息资源配置[J].
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