| 一个人在社会上难免会遇到很多突发性事件，有时候会给自己造成很大的危机，对于在校大学生来说，没有丰富的社会阅历和人生经验，如何培养高校大学生危机处理能力顺利解决问题、做好各项工作，是非常重要的，也必须是高校大学生综合素质的一个重要内容。
3、大学生综合素质培养研究
3.1提高教师的自身素质。以教师的人格力量影响大学生，是培养大学生综合的重要途径。“学高为师，身正为范”，这是教育事业对每个教师的要求，“有什么样的教师就有什么样的学生”，要真正成为大学生的楷模，就应在各个方面率先垂范、做出表率。教师在政治上要坚定信念，认真学习马列主义等基本原理，不断提高自己的政治水平、思想觉悟;教师在品行上要端正，做到为人师表，在市场经济大潮中自觉抵制腐朽思想文化的侵蚀和影响，不为名利、金钱所动，洁身自好，用自己的人格力量在大学生中树立威信，并感召大学生。勿庸置疑，热爱教学、治学严谨、学识渊博，这些都是身为教师的重要条件。也具有达到这些条件，才能真正成为学生所仰慕的学者和师长。
3.2重视发展大学生的特长与爱好。当今社会是是注重个性张扬和全面发展的时代，学生的特长和爱好在学习中发挥出很大的作用。因此高等教育要把专业学习和个兴趣爱好结合起来，要有计划地指导大学生选学辅修专业、模块课程和单项课程，实施个性化教育和个人特长的培养，激发大学生独立思考，培养大学生科学批判精神和探究发现能力，使他们由“会学习”逐步发展到“会做事”，把“会做事”思维逐步融入于认知结构之中。
3.3加大课堂教学力度。对于学生来说，课堂教学是一个很重要的学习渠道，所以地方性高校一定要加大课堂教育的力度，对教师的上课方式和内容要有一定的要求，不能照本宣科，要改进传统的教学方式和教学手段,充分利用代教学技术手段武装课堂教学。现代化的教学手段,特别是多媒体教学,可以使教学由平面变立体,由静态教学变为动态教学,有效地激发学生学习和理解的能力。
3.4高度培养学生的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师，如果学生老师的课堂教学或实践教学没有兴趣，那么学生的上课也就等于白上，他们只是人在课堂，心却在九霄云外。所以要充分利用校园文化创办学习兴趣小组以先进带后进，有的还要开展室外辅导课程，让他们能接近大自然，以轻松的心情去学习，总之，要通过一切方式激发出学习学习的兴趣，有了兴趣才有热情，才能学到扎实和丰富的知识。
3.5重视社会教育功能。高校大学生思想很容易受社会文化所影响，所以要重视社会教育功能，对社会文化正面的要加以引导和教育，负面的要让学生意识到他们的危害，教育他们如何避免和面对危机以及危机处理的方法，这样才能很好的吸收到社会的良性文化。
综上所述，通过以上措施是培养和提升大学生的综合素质的途径，这些也是可行的。然
而，大学生综合素质的培养和提高不会一蹴而就。高校应充分认识大学生综合素质教育的重
要意义，多手段、多层次，采取各种措施，齐抓共管，把更多的大学生培养成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。
参考文献：
[1]高凤年.大学生综合素质培养研究[J],河北北方学院学报,2007年 06期.
[2]贺祖斌.大学生入学教育[M].广西:广西人民出版社,2001.
[3]王湘晖.当代大学生综合素质教育培养现状与思路研究[J],甘肃农 业，2006年09期.
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