| 笔者曾经在学校多次组织团体辅导来激发学生的潜能和提高学生的自信心，每次都有很多的学生报名参加，在团体辅导中，运用心理学的知识，使得许多原本自卑的学生找到了自信。07机电一体化专业某学生原本是一个非常自卑的学生，用他的话说是从来没有一个老师夸奖过他，在笔者组织的团体辅导中，那位学生说出了他的苦恼，在活动过程中他得到了同学的鼓励。在最近的一次技能大赛中，这位学生获得了两项一等奖，在他发给笔者的短信中，他明确表示是团体活动让他找到了自信。
团体活动的开展其实很简单，任何一个班主任都可以掌握并开展，也有许多相关的资料在市场上可以买到，班主任或者辅导员老师可以多尝试开展几次这样的活动，多次以后就会取得很好的效果。当然有利于提高身心活动的还有很多，比如心理运动会，爱心关爱活动，学生工作人员可以利用各种机会开展这样的活动，笔者曾经组织学生看望坚强的白血病儿童与纪念汶川地震两周年“绿丝带”活动，这些活动都给学生心灵上震撼，起到了很好的效果。
5．3多开展青年志愿者活动
由于青年志愿者活动包含了丰富的内容，有青年志愿者组织机构的组建活动、青年志愿者的招募活动、培训活动、服务活动、交流活动、推广和宣传活动。这众多的活动均需要青年志愿者亲身投入，发挥自身的特长和能力。所以青年志愿者在参加青年志愿者活动的过程中，可以体现出相当大的价值意义。在青年志愿者活动中，学生可以提高个人的思想境界，充实自己的业余生活，促进自身各方面的发展。但是在实际的学校中，我们发现青年志愿者只有学校学生会成员才能参加，很多普通的学生即使想参加也没有条件。因此青年志愿者活动可以在校园中多设组织，各组织之间各自举办活动，让更多的学生参与进来奉献社会，以此来提高个人能力。
参考文献
1 黄明.高校学生活动的策划与研究[J].湖北教育学院学报.2006,04.27-28
2 陈启山.社会支持自我效能和高职大学生的心理健康关系[J].校园心理,2010,8(2):87
3 屈善孝.加强和深化高职学生实践的思考[J].北京工业职业技术学院学报,2010,02.13-14 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
