论文摘要：高职院校要坚持“以学生为本”，培养学生的综合能力和素质，就必须推行家长联系制度。增强家长与学校之间的沟通与理解，同时得到家长对学校教育管理的认可与支持，从而形成教育合力，才能优化学校学生教育管理工作的针对性和时效性，有效推动学校管理水平和学生的全面发展。
论文关键词：高职院校,家校联系,学生教育管理
在当今时代，学校目益成为一个多功能开放性的组织系统，除了最基本的教育功能外，它还承载着政治、经济和文化功能，它不仅受到来自系统内部的影响，而且受到系统外环境的影响，它必须与家庭、社会，进行人流、物流、信息流的交换，才能谋求自身的发展。学校和家长如何密切联系，形成教育的最大合力，已经是每一个教育工作者和家长不得不关注的十分重要的现实问题。从理想的角度看，教师希望能与家长有良好的联系以提高教育质量，而家长也渴望与教师进行有效的沟通以让孩子成“龙”成“凤”。而我们高职院校是正在前进中的新事物，需要热心培育和完善。在学生教育管理方面，将学生家长的作用纳入学校管理的系统工程中，这应该是培育和完善高职教育的一个不可或缺的方面。
一、推行家校联系的重要性及必要性
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制，相互配合对大学生进行思想政治教育。”就高职院校而言，实现学生的全面发展和成长成才，需要学校、家庭和社会的共同努力，任何一方都不可能孤立地做好学生的教育管理工作。要以学生为本，增强高校对学生的教育管理实效，就必须加强家校联系。
1、加强家校联系有利于增强高职教育工作的针对性。
与普通高等院校相比，高职院校学生在生源、学生自身素质等方面存在一定的弱势，学生的心理状态及其所处的育人环境都有所差异，这就使高职学生教育管理和教学工作面临独特的难题。比如说一些学生进入大学后，在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来，缺乏自制性、主动性和积极性，导致学习上倦怠，生活上懒散，精神上空虚消沉，自我要求降低，独立自主能力差等。正是由于每位大学生家庭出身、心理素质、交际能力和生理特征等因素的差异，对其在世界观、人生观、价值观的形成，求知动力与欲望，受挫折能力和自我管理等方面存在千差万别。所以，学校和家庭只有加强联系沟通，互通信息，才能全面准确了解学生，从而真正实现因人制宜，因材施教，提高人才培养的效率，确保人才培养质量。
2、加强家校联系有利于家长履行教育义务，同时消除或淡化误会和纠纷。
随着社会的发展，家长的整体素质和教育能力也有了大幅度的提高，出于对家庭中唯一的孩子的关心，许多父母都急切的想知道子女在大学的学习生活情况，但是由于学校离家较远，无法及时跟踪，这就需要学校采取一定的政策措施，健全完善学校的家庭教育工作体系，履行告知义务。比如说学生在校期间的思想、学习、工作、生活、人际交往等状况。这不仅满足了家长的要求，同时也避免了一旦出现问题，家校双方在教育责任上的互相推诿、指责。
3、加强家校联系有利于实现学校教育与家庭教育的优势互补
由于家庭与学生个体之间关系的特殊性，及学校教育与家庭教育本身在教育内容、途径和方法上存在着一定的差异。因此学校教育与家庭教育各有其特定的、不可替代的优势，强化家校联系有利于实现双方的优势互补。即家长施教的权威性、感染性，以及鲜明的针对性、天然的早期性等，和学校施教时的目的性、计划性、系统性、科学性等特点，正好相互配合，互为补充。学校与家庭联系沟通，一方面实现向家庭渗透教育的社会职能；另一方面，能广泛地获取来自社会各方面的意见和建议，对提高学校的社会声誉，调整学校结构，改革人才培养模式，提高办学效益大有裨益。
二、推行家校联系的具体做法
一是制定《辅导员与学生家长联系责任制》，积极加强辅导员工作的督促与检查，要求辅导员在日常工作中经常及时与学生家长沟通、联系，反映学生在校情况和思想状况，耐心听取家长对学生教育管理的意见，取得家长的配合。学校要求辅导员全天24小时保持通讯畅通，同时把辅导员与学生家长沟通、联系情况纳入工作绩效的考评中来，在工作实践中制定了辅导员工作职责考核办法，使这一举措长期化、制度化。
二是抓好新生入学这个重要时期。迎新是各所院校新学年开始的一个重要工作。各院校在迎来新同学的同时，也迎来了新生的家长。通过向广大学生家长介绍学校、学院的历史、发展、人才培养等基本情况，使家长对拥有优质师资和强势特色学科的学院有了较深的理解，让家长对学院发展充满信心与期盼，也让他们相信孩子能够在这里专心学习，可以放心、安心地离开学校。同时，采集统计好所有学生的家长联系方式(详细的通汛地址、邮编、联系电话)，建立完善的学生管理信息数据库，作为学生日常教育管理的基础档案。
三是坚持每学期期末向学生家长寄送《致学生家长的一封信》及《家长满意度调查表》。按照学校的要求，将学生在校期间的学业、表现情况寄送给学生家长，对学生家长提出的合理化意见或建议进行归纳统计，并应用到教学和管理工作中去，及时调整工作思路和工作步骤，促进教学管理服务工作。对学生存在的问题或不足及时提出解决办法或途径，并寻求学生家长的大力支持，共同解决学生学习和生活中存在的突出矛盾。
四是注重联系内容、联系方式、联系要求的多样化建设。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
