| 受益者的均衡并不能十分简单的被认为是接受服务，受益者有合作与不合作两种选择。受益者决定C值的人小，受益者的均衡目标并不一定是校园文化需求的满足，所以C值不一定是固定值，即使政府具有很强的权威性，受益者也可以选择不合作，C=0，则C=0,意味着项目的失败。
在大学，通常师生更重视民主自由，如恋爱自由等，扶贫项目的实施有时会因为破坏民主自由的氛围而失败。这里引出了一个被隐含的项目成功因素，如何最人正数化C值。
三、衡阳财经工业职业技术学院校园文化建设的实践证明:衡阳财经工业职业技术学院学生社团联合会的项目运行模式
衡阳财经工业职业技术学院学生社团联合会(以下简称社联)是衡阳财经工业职业技术学院成立较早的NGO组织，它先后与衡阳财经工业职业技术学院学生会、湖南省学生联合会、衡阳市科协等校内外的组织进行合作，整合衡阳财经工业职业技术学院各级部门，如学生处、宣统处、保卫处、教务处等的资源从事校园文化建设工作。
我们通过社联的实践证明上述命题，为了论证的客观性，主要引用相关的评论等资料。2009年11月开始的衡阳财经工业职业技术学院第五届校园文化艺术节十大主题活动，衡阳市政府官员与院团委成员在项日中起了参与、支持工作，弥补了社联人员不足的问题，改善了其形象，提高了可信任度，活动成功树立了学校对NGO组织的信任，为社联在学校开展更多的项目活动奠定基础社联与政府合作，取长补短，是实现双赢的理想选择。（衡阳财经工业职业技术学院校园网相关评论)
在衡阳财经工业职业技术学院2009年社团文化艺术节项目与政府合作上，政府主要要起监督、提供资金支持作用，责任明确，配合默契，价值传递通道畅通，大大降低了活动成本，减少了资源和价值损失,领导们的作风、责任感和奉献精神受到广大师生赞同。（《2009年衡阳财经工业职业技术学院第五届校园文化艺术节闭幕式致辞》）(衡阳财经工业职业技术学院社团联合会，2009年11月)
社联与衡阳财经工业职业技术学院校园网合作较频繁，校园网的项目主要是通过网络途径为广大师生提供交流与展现自我的平台增加对师生文化供给并保持自由，由于社联缺乏网络技术的相关人力，需要与你好——衡阳网的合作，提供咨询、技术、宣传等方面的支持，已经累计超过几千师生受益。
这里仅对前述少数命题进行了论证，类似的案例较为丰富，但是寻求对命题4的实例论证却显得非常不容易。社联的实践模式是对本文所述命题的证明，但值得深入探讨的问题依然比较多。
参考文献
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