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巧抓“暗示”,破解诗歌思想内容-论文网

时间:2013-11-30  作者:佚名

论文摘要:巧抓“暗示”,破解诗歌思想内容-论文网
论文关键词:暗示,破解,诗歌,思想,内容
 

诗歌鉴赏作为高考语文必考题型,自2002年开始,题型由客观题变为主观题,材料为古代诗词曲,主要检测学生以下三方面能力:鉴赏文学作品的形象,鉴赏诗歌的语言和表达技巧,评价作品的思想内容和作者的观点态度。考生答题的关键是要搞清诗歌的思想内容。因为即使是鉴赏诗歌的语言或表达技巧,仍然要扣住它的思想内容。只有在读懂了一首诗的主旨后,才能比较准确地分析它的语言或表达技巧。

诗人借助具体的语言描写,来表现自己的感情,传达诗人的思想,这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。分析诗歌思想内容包括概括主旨,简析作品的政治意义、思想意义、人生意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,或指出局限性。

提炼诗歌思想内容,方法多多。现在比较流行的是记住古代诗歌所体现的思想内容的分类,再根据自己对诗歌语言的理解去揣摩它属于哪一类,进而展开叙述。很多教科书都是这样阐述的。在通常情况下这种方法是很奏效的,但它先入为主的弊端也容易使自己的提炼“走眼”,出现偏差,以至于答题时“一棋不慎,满盘皆输”。其实每一首诗,不管如何晦涩难懂,诗人总会在诗中有所暗示。巧妙抓住这些暗示,或许是你开启诗歌思想内容破解之门的钥匙。

那么,诗歌的“暗示”有哪些?我们应该如何去抓住这些“暗示”?

题目暗示

赏诗先观题。标题是文章的眼睛,有时候标题能为我们理解文学作品打开一扇窗口,古诗词尤为明显。尽管高考古诗词鉴赏题一般不会针对诗词的题目进行直接命题的,但我们应该知道题目是文章的灵魂和主旨所在,好的作品常注重对题目的提炼。有不少诗歌鉴赏题的设置和该诗的题目有关,研读诗题,往往能从中得到提示性的暗示。而我们很多考生在拿到试题后,却常常忽视对诗题的分析,从而错失机会,丢掉快速提炼诗歌思想内容的机会。

北朝民歌《折杨柳歌》:“上马不捉鞭,反折杨柳枝。蹀座吹长笛,愁杀行客儿。”“笛”与“柳”联系在一起,反映了“笛”所特有的表现力。所以,题目中“折柳”所蕴含的“惜别怀远、思乡之情”当然是全诗的关键所在。有的诗歌标题除了能点明作品的内容范畴,还能从中察知作品的情感主旨,像《赠别》、《淮上与友人别》、《送友人》这三个标题,含“送”“别”字,自然可以看出是送别诗;《江陵愁望有寄》、《书愤》、《静夜思》、《哭晁卿衡》、《春夜喜雨》等,观其标题,便不难推知诗全的情感和内容。有些诗词的话言含蓄蕴藉,仅从诗歌内文很难揣摩作者的写作意图,读了诗题,茅塞顿开。比如99年高考题《题李凝幽居》,通过题目中“幽居”二字的暗示我们就可推知作者在本诗要表述的是对闲适、不与世俗同流合污思想的向往;杜甫五律《倦夜》,就叫人感到蹊跷:疲倦只会在人们劳作之后,怎么会在应该是人们休息安眠的夜晚?这是怎样的个夜晚呢?诗人为什么疲倦?这一系列问题紧密联系,是解题的钥匙之一。如果能从思考这些问题去解题,定将事半功倍。

2002年高考全国卷诗歌题目《春夜洛城闻笛》,从标题中的“闻笛”(笛声,是一种悲凉凄切、清远悠扬的音乐.在古代,飘泊颠踬的游子闻笛伤怀,归心似箭;戍守边关的将士闻笛兴感,思家念亲;宦海沉浮的迁客闻笛嗟怨,自伤自悼。)可以看出作者是要表达思念之情。2003年高考全国卷诗歌标题《过香积寺》,从题目看,作者是去拜访寺庙,大致就可以知道作者决不是要表达一种积极进取的人生态度,而是试图去寻求一种避世的生活情趣。

注解暗示

赏读诗歌,别忘了看注释。在高考试题中,命题者从人性化角度出发,为帮助考生准确理解诗歌,往往在诗后有一些注释。注释能帮助我们了解作者、作品的背景以及其他有关情况,有些注释还能替我们解释一些生僻难懂的词,介绍有关典故的出处和提示用典的意思,还有的更是有意无意的“泄漏”了本诗的主旨。对于这些注释,我们不能忽略不看或掉以轻心,应仔细阅读。从中揣摩其中的隐含意义,为进一步分析做好准备。

2007年福建省的高考诗歌鉴赏题选的是宋朝谢枋得的《武夷山中》:“十年无梦得还家,独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花?”有一道题是:这首诗体现了诗人什么样的思想感情?同样,命题者对原诗给出了两个注释:①谢枋得:宋末信州(今属江西)人,曾力抗元军,兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京,绝食而死。②十年:宋德佑元年(1275),诗人抗元失败,弃家入山。次年妻儿被俘,家破人亡,至作此诗时将近十年。有了这两个注释,诗人所抒发的国破家亡之恨和决心学习梅花凌寒绽放、傲然独立、不屈不挠的斗争精神,就容易明白了。

同是2007年全国卷Ⅲ卷高考诗歌鉴赏题选的是刘一止的《小斋即事》:“怜琴为弦直,爱棋因局方。未用较得失,那能记宫商?我老世愈疏,一拙万事妨。虽此二物随,不系有兴亡。”作者托物言志,通过对琴棋的描述表现自己做方正之人的情怀。题目下有两个注释,其一是作者注,“刘一止:宋徽宗宣和三年(公元1121)进士,曾任监察御使等职,有记载说他曾因‘忤秦桧’而被罢官。

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