| 针对这种情况，我们的教学不是停留在这个阶段上，而是进一步创设新的真实情景，培养学生在真实的情景中进行交际性操练，努力使我们的教学能在实际中用到。在教学TakingOrdersforChineseCuisine这一课时，可以把教室布置成餐厅的环境，在幽雅的背景音乐中，让学生首先有身临其境的感觉，一下子就抓住了学生的注意力。接着在屏幕上呈现出一些配有画面的菜名，比如：friedchickenwing(炸鸡翼),porkchop(猪扒)，wongtonsuop(云吞汤)vegetablelomein（素菜捞面）和一些餐厅用语：
W:It’ssweetandsourpork.
G:What’sMaPoTofu?
W:It’sakindofspicytofu.
让学生在这种氛围中学会如何点菜、用餐，学习西方餐饮文化，是非常有效的。当他们有机会去餐厅工作时，这些知识可以帮助他们很快适应工作。再如，在教学Whereisthepostoffice?这课时，根据课文内容，创设问路情境组织学生进行角色扮演，将静景变为动景，将书本语言变为交际语言。在课堂上可以启发学生总结归纳有关问路的说法，再用投影片展示下列句子：---Excuseme,where'sthenearest...,please?
---Iwanttogoto...?
----Whichisthewayto...,please?----Doyouknowthewayto...,please?
---HowcanIgetto...,please?
---Canyoutellmethewayto...,please?
---Canyoufindthewayto...?
等及答语Walkalongthisroad/street.It'sabout...metersfromnere.
---Takethefirstturningontheleft/right...
It'sabout...metersalongontheright/left.Walkonandturnleft/right。在熟悉这些用语后，教师提供一些以图片或模拟的真实场景，如：你是一个老外，来到福州了，想从我们学校知道：如何去超市、如何去邮局、如何去西湖公园等等学生熟悉的地方，进行一系列操练，让全班学生都参加与活动。当生活中这些熟悉的画面再现在同学们面前时，学生自然会情绪高涨，跃跃欲试，他们会揣摸不同身份人物的心理，模拟出各种不同的语言、动作、神态。这种知识性，趣味性相结合的训练，让学生在学习中得到快乐，得到锻炼。我们还要积极采用多种教学方法来充实英语教学，吸引学生的注意力，例如开展小组竞赛、通过游戏、唱歌等活泼有趣的方法学英语等，活跃课堂气氛，提高教学的效果。
另外，在教学中努力培养学生形成合作学习的习惯。当今的社会，经济一体化与专业分工日趋精细，合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。学会与他人合作，能为将来的学习和工作打下良好的基础。通过合作学习培养学生获取、处理和综合信息、综合语言运用能力，重点是听、读和口头表达的能力。例如，在学习EnglishGardens这一课时，把学生分成不同的小组，让学生在学完这课以后，能合作完成一分介绍英国某一园林的海报。因此，一组负责找材料，一组负责海报设计，一组同学要根据他们设计的海报做好宣传，以便吸引更多的游客。这样让学生在学习中，互相合作，各有所事，学习效果自然大大提高。要充分调动学生的学校积极性和主动性，不要忽视学生的想象力和创造力。在教学中要提供他们展示自己这方面才能的舞台。有一堂课我上的是有关科技与发明的内容，我让学生发明一些未来生活实用的产品，画出图片，并用英语描述它们的用法和特点，结果，她们发明的产品让我大吃一惊。有组同学发明了捕鼠器，她们把捕鼠器设计成花瓶的外形，里面能养花，老鼠捕进来后，会化成花的养料，真是非常先进，又很环保。
第三，建立良好的师生关系,这也是教学成败的一个重要因素。教学过程是教师与学生共同活动的过程，是教师引导下的学生的学习过程。教师在讲授知识时候，与学生要有情感上的交流，走入学生中，和学生打成一片。师生之间要相互尊重、爱护与信任，不能摆老师的架子，总以为老师是高高在上，以居高临下的态势对待学生，这样极度不利教学的开展。我们既是学生的良师，也是她们的益友，在教学中密切合作，促进学生学习动力的形成，使学生积极参与课堂活动，提高课堂教学的效果。
还有一点，我们作为教师，一定要消除对职高学生的偏见，不能认为他们都很差，所以对他们的学习漠不关心或者随便应付，甚至讽刺挖苦，这样都不利形成良好的教学关系，不利学生健康成长。师生关系与英语教学相互制约、相互依赖。师生关系的好坏，对英语教学有着至关重要的影响。只有师生密切配合，才能为教学活动的顺利开展创造良好条件，才能优化教学过程，提高教学质量。 2/3 首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页 |
