论文摘要：创新形势下高职高专英语教学也应与时俱进，适时改变教法；更应注重提高学生英语学习兴趣和营造英语学习氛围，而英语学习文化环境的作用不容忽视。本文结合自己在英语教学中的一点体会，谈谈对英语文化环境创设的浅见。
论文关键词：高职高专,英语学习,文化环境,创设
在大力提倡敢于创新，敢为人先，努力形成人才辈出、人尽其才新局面的大好形势下，学院曾组织师生学习了发表在《人民日报》上的《钱学森的最后一次系统谈话——谈科技创新人才的培养问题》。钱老指出，学校一定要培养会动脑筋的、具有非凡创造力的人才。高校教师在培养科技创新人才中，起着关键性作用。而教师创新，最终要落实到教学方法的创新上。企业有企业文化，校园有校园文化，教师也应有个人特有的课堂教学文化。下面就结合自己在英语教学中的一点体会，谈谈在英语学习文化环境创设上如何贯彻实施教育创新的一些浅见。
一、精心设计，营造英语教学课堂文化氛围
课前精心设计，注重细节。象课前情景的创设，PPT的版面设计，甚至上课的地点，教师的着装，这些细节对于营造特定的教学氛围是很重要的。例如：在教授北京外研社出版的《新视野英语教程读写教程2》Unit2TextAOurChangingLifestyle:TrendsandFads时，就进行了精心的设计。为了尽量使教学氛围和本单元内容相吻合，在本院艺术设计系授课时，就可因地制宜，到该系申请个“设计工作室”作为上课地点。里面有时尚的场景布置，墙上、窗户上作有彩绘，室内一角布置有别致小景，地上铺有彩虹地垫，还点缀上鹅卵石，书架上则摆放着各类时尚杂志……学生一踏进工作室就耳目一新，迅速进入状态，立马感受到了自己站在时尚的前沿。同时教师还可特意借来艺术系师生设计制作的服装与饰品穿上，或特意换一个时尚的发型去教学，让学生感悟到教师的用心。在上课之前，事先精心准备好课件，先带领学生浏览一下最新版的ELLE，播放一段DIOR发布会视频，配有英文对话和旁白。学生感受到了时尚的氛围，学习兴趣和积极性立即调动起来。在课件结尾，安排了几个问题供学生讨论。如：Doyouthinkfashionisgoodornot?Why?/Whydopeopleliketofollowthelatestfashions?/Americansenjoyfollowingthelivesofcertainpeoplewhomaytakealeadinchanginglifestyles.WhatkindsofpeopleplaysucharoleinChina?等。课件一播完，学生们立马积极投入到讨论中，讨论时间一到，纷纷踊跃做VOLUNTEER争先恐后用英语回答问题。尽管英语基础有强弱，回答句子有长短，表达思想有深浅，但课堂气氛相当活跃。精心的设计，精彩的创意，既营造了学习氛围，也满足了学生的好奇心和求知欲；不仅圆满完成了教学任务，教学效果也令人满意。
二、改变教法，优化教学手段
高职生普遍对英语学习兴趣不高的原因是多方面的，和校园英语大环境有关，和学生自身的英语基础有关，和教师的教学方法也有关。传统教学以课堂为中心、以书本为中心、以教师为中心；教学方法单一，教师使用的主要是词汇、语法、翻译教学法；教学中存在重知识传授、轻技能训练。如何跟上时代步伐，改变教学观念，改进教学方法，是我们必须面对的课题。
多媒体教学的兴起和发展，给传统的课堂教学注入了新的活力，利用多媒体技术对文本、图形、声音、动画等的综合处理能力和其交互性特点编制计算机辅助教学软件，能创造出图文并茂、声色俱全、生动逼真的教学环境，能充分吸引学生的注意力，运用直观教具和电化教学设备可以营造真实的英语语言环境，学生能在看到的情景与听到的英语之间建立起直接联系，有助于学生用英语进行思维，由此优化教学，具有教学速度快、教学容量大、教学效率高等方面的优势。
例如：在教授外研社《新视野英语教程读写教程1》Unit5TextAYaoMingRocketsToStardom时，就采用了多媒体辅助教学手段来激发学生兴趣。上课前认真充分备好课，收集有关姚明的各种资料，包括打球时在场上拼搏的风采，和伴侣叶莉结婚时的花絮，出演广告的身影，以及采访时回答记者提问时的睿智……利用多媒体播放时的图片、影像、音响、色彩、内容等一下子吸引了学生的注意力，再配上DoyouknowsomethingabouttheNBAandsomefamousNBAbasketballteamsandplayers?/Whatisyourfavoritesport?/Whoisyourfavoriteplayer?/DoyouknowsomethingaboutYaoMing?等问题，学生的兴趣顿时被激发起来了，他们经历、体会、欣赏、感受到了多媒体教学带来的，而传统课堂有时无法带来的艺术氛围。
运用现代化技术更是创新英语教育的重要保证。不仅对教师如此，作为当代大学生，更要认识到这一点。然而，对于不在少数的大学生来说，网络只是他们的聊天工具和游戏机，有人甚至沉溺其中不能自拔，严重影响了学业，这就要教师正确引导，教育学生合理利用丰富的网络资源。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
