高职图书馆馆藏资源利用分析

论文导读：图书馆是学校办学的重要条件之一，在办学水平评估过程中，对图书馆的评估通常着重考查生均阅读面积、总藏书量、生均册数、电子资源与纸质资源比例等一些硬性的指标，而对图书馆的馆藏资源结构和利用状况很少进行深入分析。为了更好地满足高职院校师生的教学科研需求，提高馆藏建设质量，我们对河源职业技术学院图书馆的馆藏资源和利用状况进行了详细的统计和分析，以期探索出搞好高职图书馆馆藏建设的路子。如I类（文学）有38105册，占总借阅册次的35.02%，H类（语言）16272册，占14.96%，F类（经济）7310册，占6.72%，G类（文科教体）6033册，占5.54%，J类（艺术）5512册，占5.07%，T类（工业技术）11637册，占10.70%，这与我校的专业设置及读者结构基本吻合。从读者按类借阅统计表和馆藏结构表可以看出，我院读者借阅各类图书的百分比与馆藏结构是基本相当的，说明图书资料的采访与学院各系、专业的设置相符，能基本满足读者的阅读需求。
关键词：图书馆，馆藏结构，读者结构，利用
 

图书馆是学校办学的重要条件之一，在办学水平评估过程中，对图书馆的评估通常着重考查生均阅读面积、总藏书量、生均册数、电子资源与纸质资源比例等一些硬性的指标，而对图书馆的馆藏资源结构和利用状况很少进行深入分析。免费论文。为了更好地满足高职院校师生的教学科研需求，提高馆藏建设质量，我们对河源职业技术学院图书馆的馆藏资源和利用状况进行了详细的统计和分析，以期探索出搞好高职图书馆馆藏建设的路子。

1.馆藏结构

1.1纸质资源状况

另外，图书馆现有期刊1030种，报纸101种，保留刊11000册。期刊所涉及各专业的比例与图书各类的比列大致相当。

1.2 电子资源状况

图书馆现有电子图书20万册，主要集中在维普科技全文期刊、超星数字图书、万方学位论文库等几大镜像资源中。除此以外，还有《网上报告厅》、环球英语多媒体资源库、起点自主考试学习系统等十余个使用数据库。维普科技全文期刊和万方学位论文库都是按专题库的方式购买，专题库的选取主要参照学校专业课程设置情况，如资源中重点保证经济、管理、机械等方面的文献，而医学、农业等方面的文献很少，万方学位论文库收录的全是硕士学位论文。超星数字图书根据纸质图书各类的比例配置，同时，通过超星的读秀知识库连接其他馆的资源以及本馆自建的数字资源。

除数据库外，图书馆还储存有光盘7000余张，视听资料3000余盒。光盘和试听资料主要为语言和艺术学习资料。

1.3 馆藏资源结构分析

从文献分布比例来看，目前文献资源总数达到了56.3万册，其中电子资源20万册，约占资源总量的35.5%，纸质资源和电子资源的比列是合适的。在《中图法》22大类中，社会科学的图书约占70%，自然科学的图书约占30%，自然科学的图书偏少，这主要是受到了04年以前馆藏中自然科学和社会科学图书比列过分悬殊的影响（04年以前自科与社科图书的比列分别是15%和85%）。

从生均资源状况来看，目前我校在校生8700人，生均图书64.7册，生均册数未达到评估所需的80册的指标。这主要是受到了两个因素的影响：一是2008年新生人数比上年有大幅度的增加，二是2008年图书采购集中在下半年，部分已采购的新书还未完成加工，无法供读者利用。

2.读者结构

到2008年9月份，我校图书馆共有注册读者7757人，我校共有学生8700多人，到目前为止，共有1300多学生未办证。另外，根据学校的要求，我校图书馆同时面向广大市民开放，注册读者中有部分校外读者，但从统计数据来看，校内师生读者仍然占有绝对的比例。详细数据见表二。免费论文。

表二：读者结构表

3.借阅分析

3.1总借阅量分析

3.2分类借阅分析

从读者按类借阅统计的结果来看，读者所借的图书在《中图法》中22个大类均有所涉及，但主要还是借阅文学方面或是与自己专业相关的图书。如I类（文学）有38105册，占总借阅册次的35.02%，H类（语言）16272册，占14.96%，F类（经济）7310册，占6.72%，G类（文科教体）6033册，占5.54%，J类（艺术）5512册，占5.07%，T类（工业技术）11637册，占10.70%，这与我校的专业设置及读者结构基本吻合；另外是哲学、心理学方面的图书也比较多的同学阅读，有8818册，占7.46%。从读者按类借阅统计表和馆藏结构表可以看出，我院读者借阅各类图书的百分比与馆藏结构是基本相当的，说明图书资料的采访与学院各系、专业的设置相符，能基本满足读者的阅读需求。具体借阅数量及所占百分比见表三。

表三：读者按类借阅统计表

3.3借阅排行分析

从读者借阅排行来看，文科学生利用图书馆热情较高，而理工科学生对图书馆的利用相对较少，具体原因可能与学生的课程安排和图书所涉及的知识层次有关，通过对学生的调查发现，理工科的学生课程安排较多，另外实习实训的科目也较多，因此能到图书馆的时间较少。同时，也有少部分理工科学生反映相关学科的图书知识理论层次较深，参考困难。读者排行情况相见表四。

表四：读者借阅排行榜

4、问题和对策

4.1.目前我馆藏书结构与我校专业设置和学生的年龄、知识层次基本吻合。因此，在馆藏结构与学校专业和读者情况相适应的情况下，在后续的图书采购中，应该大体上保持图书现有的比例结构，各图书馆应该保障学校重点专业的图书占主要比列。如根据我校的实际情况，文学类、工业技术类、教育科学和经济管理类的图书应该占有主要比例。

4.2.馆藏图书资料的深度还有待进一步提高。虽然从统计数据来看，我馆22大类图书均有收藏，但是由于受到招标采购过程中工具书和新书折扣高、出版社不给代理权等因素的影响，一些急需的工具书和反映学科发展前沿的新书无法买到，特别是工业技术方面的图书，现有馆藏的图书往往难以达到读者的需求。在绝大多数新建立的高职院校中，由于评估的时间紧迫，大都存在这一现象。因此，在图书采购中，建议有适当的经费用于图书零购，这样可以根据读者的需求灵活地购到所需图书。免费论文。

4.3.图书知识理论层次结构还要合理调整。从我校图书采购的情况来看，以往招标采购之前对图书的选择都是采纳院系有代表性老师的意见，并由系部派代表参与图书的现场采购，结果出现了部分类别的图书仅适合教师参考，而学生利用困难的问题。而其他学校在采购中由于时间紧迫，也大多出现同类问题。因此，在今后的图书采购中，要更多地考察学生的知识层次，最好开辟专门的途径供学生推荐图书，以便多选与学生知识层次接近的图书。

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