论文导读：大学生素质教育已成为当今高等教育改革理论和实践的热点话题。在科教兴国、富国强民的今天，以提高学生的思想道德素质、科学文化素质、业务素质、身体心理素质等全面素质为目标的素质教育，是21世纪人才质量观的重要标志和21世纪教育思想、教育观念的核心内容。要让大学生树立正确的人世界观、人生观、价值观，具有健康的心理素质、良好的品德和高尚的情操，只靠课堂教育那是远远不够的，她还需要通过无形的、潜移默化的补充，而高校图书馆以其丰富的馆藏资源，浩瀚的网络信息和良好的环境文化，在对大学生实施思想品德素质教育方面具有得天独厚的重要条件。在科学文化素质方面：科学素质是指学生在接受一定的科学知识的基础上，接受一定知识的过程，所形成的适应自身发展和人类自身完善所需要的基本品质和能力。在业务素质方面：随着现代科学技术的进步，人类知识的总量已达到了3-5年翻一翻的程度，知识更新的速度是越来越短，过去那种人才培养模式已经远远不能适应当今现代社会的需要，社会对大学生的业务素质也提出了更高的要求，由过去单一的知识性人才，转变为开拓型、复合性人才。
关键词：高校图书馆，大学生素质教育，思想道德素质，科学文化素质，业务素质，身体心理素质
大学生素质教育已成为当今高等教育改革理论和实践的热点话题。在科教兴国、富国强民的今天，以提高学生的思想道德素质、科学文化素质、业务素质、身体心理素质等全面素质为目标的素质教育，是21世纪人才质量观的重要标志和21世纪教育思想、教育观念的核心内容。人的素质的全面提高，既表现在知识的增长，又表现在知识与能力二者的统一和升华。从重视传授知识，到重视知识传授与能力培养的统一，再到全面素质的提高，是现代教育思想上的创新和发展，具有划时代的意义。作为则肩负着培养高素质人才乃至提高全民素质教育重任的高等学校，其所拥有的图书馆为实施大学生素质教育创造了很好的条件，发挥着重要的作用。
在思想品德素质方面：思想品德素质教育，是大学生素质教育中最基本最重要的内容之一，是处在主导地位的教育。要让大学生树立正确的人世界观、人生观、价值观，具有健康的心理素质、良好的品德和高尚的情操，只靠课堂教育那是远远不够的，她还需要通过无形的、潜移默化的补充，而高校图书馆以其丰富的馆藏资源，浩瀚的网络信息和良好的环境文化，在对大学生实施思想品德素质教育方面具有得天独厚的重要条件。高校图书馆大量的图书资料，记载着古今中外人类社会各个领域的历史发展，承传者几千年劳动人民的智慧结晶，也传递着当今时代最新的科技文化信息，是对大学生实施思想品德素质教育的生动教材。大学生通过在图书馆的学习，不但了解了祖国发展的昨天，更意识到他们肩负着建设祖国美好明天的责任，在潜移默化中培养了他们的良好品质。论文发表。论文发表。
在科学文化素质方面：科学素质是指学生在接受一定的科学知识的基础上，接受一定知识的过程，所形成的适应自身发展和人类自身完善所需要的基本品质和能力；文化素质是指哲学、美学、社会、历史、地理、文学、艺术等科学领域的知识修养。论文发表。大学生文化素质教育是学生学习科学知识、陶冶情操、拓宽视野、提高自身的知识水平、文化素养和各种能力的过程。所以，大学生仅靠课堂学习的知识来提高自身的科学文化素养是远远不够的，而高校图书馆恰恰可以为大学生开展科学文化素质教育提供丰富的物质基础。因为高校图书馆的各类专业性的馆藏优势在于弥补了课堂学习的不足，大学生可以到图书馆中，通过阅读的大量图书资料，及时了解各种科技信息、科技成果来扩大大学生科技知识新领域的感知，从而激发他们掌握科学思想和科学方法的欲望。尤其是高校图书馆以其大量的图书文献资料，为大学生提供了很好的科学文化素养。
在业务素质方面：随着现代科学技术的进步，人类知识的总量已达到了3-5年翻一翻的程度，知识更新的速度是越来越短，过去那种人才培养模式已经远远不能适应当今现代社会的需要，社会对大学生的业务素质也提出了更高的要求，由过去单一的知识性人才，转变为开拓型、复合性人才。而大学生在课堂上所学的知识又十分的有限，不足以适应社会的要求。高校图书馆作为大学生素质教育的重要基地，并拥有大量的不同层次、不同类型的教学参考资料，其馆藏资源涉及到各个学科领域，而且面向全体学生开放，没有专业限制，学生可以根据自己的实际情况、专业特长、自身的喜好，进行选择性的学习，这样既能帮助学生巩固消化课堂上所学知识，又能拓宽学生的知识面，培养和提高学生的业务素质，适应社会对大学生专业素质所提出的更高要求。
在心理素质方面：当代大学生的心理问题已日益成为人们关注的焦点，加强大学生心理素质教育已刻不容缓。高校图书馆作为大学的“文化交流中心”和教书育人的“第二课堂”,应积极调动各种因素，发挥辅助功能，配合学校相关部门做好大学生的心理健康教育工作。高校图书馆可以收集心理健康信息，进行馆藏建设，同时加强心理学、人文社科类书刊的采购，增加大学生喜爱的心理问题和人生哲理类新书，让学生在休闲阅读中，领悟世情，感悟人生。另外，还可以利用图书馆信息资源的优势，积极组织各种活动，如科普互动游戏、、历史知识问答，同时不定期举办专题展览和专题讲座，开办人文知识讲座，开展心理咨询，用丰富多彩的心理教育活动，开阔学生的心胸和视野，促进学生身心健康的发展。
参考文献：
1.陈秀英《高校图书馆在大学生素质教育中的作用》 中国图书馆网
2.渠彩霞《高校图书馆与大学生素质教育浅论》《高教高职研究》2007.7
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