浅析高校运动会对影响大学生体质健康的理论分析

论文导读：据中国教育部发布的相关监测结果,中国17-22岁的城乡男女学生的体质健康在继续改善的同时,仍存在着一些不容忽视的问题,如肥胖学生明显增加,近视率仍高居不下,体能素质、肺活量水平持续下降等。本研究采用文献综述法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对陕西省西安市高校运动会开展情况进行研究，从传统高校校运会角度找出影响高校学生体质健康的因素,这不仅是开展学校体育工作的需要,也是大学生自身发展的需要,其研究结果具有一定的概括性和代表性,将为高校体育工作开展提供可靠的依据,对促进大学生的体质健康具有重要的社会意义和实践意义。运动会是高校体育工作的一个重要环节，举办大学生运动会是全面贯彻党的教育方针的一项重要措施，通过运动竞赛鼓舞、激发大学生积极自觉地参加体育锻炼，增强体质，提高大学生整体素质和健康水平，促进体育教育改革，展现当代大学生精神风貌和体育道德风尚。
关键词：高校运动会，大学生，体质健康，影响因素
 

据中国教育部发布的相关监测结果,中国17-22岁的城乡男女学生的体质健康在继续改善的同时,仍存在着一些不容忽视的问题,如肥胖学生明显增加,近视率仍高居不下,体能素质、肺活量水平持续下降等。本研究采用文献综述法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对陕西省西安市高校运动会开展情况进行研究，从传统高校校运会角度找出影响高校学生体质健康的因素,这不仅是开展学校体育工作的需要,也是大学生自身发展的需要,其研究结果具有一定的概括性和代表性,将为高校体育工作开展提供可靠的依据,对促进大学生的体质健康具有重要的社会意义和实践意义。

1 研究对象与方法

在文献资料法的基础上，根据研究需要制定调查问卷，以陕西省西安市6所高校田径运会作为研究对象。走访了陕西省西安市6所高校的16名教师及部门主要负责人8名。对高校田径运动会现状进行深入分析。

2高校开展校运会的本质

运动会是高校体育工作的一个重要环节，举办大学生运动会是全面贯彻党的教育方针的一项重要措施，通过运动竞赛鼓舞、激发大学生积极自觉地参加体育锻炼，增强体质，提高大学生整体素质和健康水平，促进体育教育改革，展现当代大学生精神风貌和体育道德风尚。

但是一直以来各高校的运动会均是以田径项目为重要内容，这种传统运动会比较局限于竞技田径的范畴，出现了少数人参与大多数人看的现象，缺乏广泛的参与性与设置项目的多样性，失去开展运动会应有的目的，对大学生体质健康的发展也有一定的影响。

3 研究结果与分析

3.1举办高校传统校运会学生参与率低，参与面窄

目前国内的学校田径运动会主要以竞技项目为主，直接参赛运动员很少，大多数学生只能当观众，相当多的学生从小学到大学一直没有直接参加过运动会，我们对来自全国18个省市的部分大学生进行问卷调查，共发放问卷200份，详细情况见表1。

表1问卷调查统计情况

从表1可以看出，直接参加学校田径运动会的人数很少，运动会基本上都是有特长的学生的特权，绝大数学生无缘参加运动会，有兴趣观看运动会的人数占到总数的29.5%左右，说明大多数同学是违背自己的意愿去观看运动会，可能是学校规定的原因。渴望能参加运动会的学生占到84.6%，说明从内心深处，大多数学生渴望参加运动会，有表现和运动的欲望，可能因为身体或其他方面的原因而放弃。从调查结果来看。现存的运动会形式无法体现“学校体育工作应当面向全体学生”，无法体现新课程标准中的“健康第一”，我们必须对运动会做出改革，要让更多的学生自觉参加学校的[2]体育运动会，变被动参与为主动参与，使学校运动会真正成为愉悦学生身心，强健学生体魄的展示。引导学生增强参与意识，提高学生的竞争能力，有利于班集体的建设，把素质教育融入到学校运动中去。

3.2高校传统校运会项目设置单一，竞技性强，难度较大

长期以来，多数高校运动会的项目设置局限于田径竞技的框框。大、中、小学的田径运动会项目设置大同小异，并且每年的比赛项目基本雷同。一般包括跑、跳、投、跨栏等十几个小项，场地设施、比赛规则都采用国际田联规定的统一规则，缺少拓展新的运动竞赛项目和规则变化。同时项目设置不能满足不同层次水平、不同身体素质群体的需要，追求“更高、更快、更强”的竞技目标给很多大学生带来了困惑与难度。

3.3高校传统校运会缺乏集体、娱乐性

项目设置时忽视了集体、娱乐性内容的融入。集体性项目除了4×100米、4×400米外也很少有其他的集体项目，激烈的竞争带来更多的是紧张，让长期处于紧张学习状态下的大学生们感觉不到放松和快乐。一年一度的盛会使高校举办运动会的多元化目标很难实现，对培养学生“终身体育”的意义也不大。

传统田径运动会的弊端随着时代的变迁，教育的改革，大学生的追求日益暴露。论文格式。如今以新的视角重新审视延续多年的传统田径运动会时，不难发现它与现行的学校体育目标和要求存在着本质上的错位。

4.1高校传统校运会要满足当代大学生娱乐、审美的需要

告别紧张而压抑的高中生活后，大学给大学生们提供了一个相对宽松的学习、生活环境，使他们有更多的闲暇时间自学、自立，同时也成为他们踏入社会，与人交际的平台。如今的大学生再不是十年前那种“规规矩矩”的大学生，他们追求个性，追求时尚，追求节奏，追求标新立异，寻求刺激的他们不断挑战他人，挑战自己。论文格式。在球场上能找到他们胜利的喜悦、失败的沮丧；在轮滑世界和户外运动中找到他们挑战自己的身影；不断组织自行车跨地区旅行的他们更是在这种艰涩的过程中寻求生命的价值。娱乐身心，挑战自己，在锻炼身体的同时轻松与人交往。但是同样有学业压力的他们更渴求娱乐放松。难得一年一度的运动会不想成了无所事事而又郁闷的小假。今后重视田径运动健身与趣味的发展也几乎成为后奥运时代群众体育发展的必然趋势。

4.2高校传统校运会要满足大学竞技体育可持续发展的需要

大学竞技体育是大学体育的重要组成部分，是指大学招收有一定体育特长和爱好的学生运动员，通过提高学生运动员的竞技运动水平，主要以参加国内外大学的竞技体育比赛，创造优异运动成绩为目的的一种教育过程。国家教育委员会先后于1987年和1995年颁布了“国家教委办公厅关于部分普通高等院校试办高水平运动队的通知”，旨在提高我国大学生的体育运动水平，为国家培养全面发展的体育人才。根据世界竞技体育的发展趋势，今后无论职业或业余选手都将大多来自高校，而我国参加世界学生大赛也都立足以名副其实的学生参加，因此培养高水平运动队的历史使命将落在我国高校体育的肩上。论文格式。高等院校作为培养高素质专门人才的主阵地，理应在培养高层次竞技体育人才领域有所作为。开展大学竞技体育不仅有利于提高我国竞技运动水平、积极推动学校课余体育活动的开展、丰富校园文化还能有效的提升学校的声誉。

5 结论

5.1高校运动会宣传健身理念，促进学生积极参与锻炼身体有不可替代的作用，但要随着社会的发展积极对运动会做出改革，以适应社会发展，促进学生体质发展。

5.2高校运动会的改革需要各方面的大力支持。运动会的改革需要的是观念的彻底改变，不但要求教师对改革要有一定的认识,而且还要求校领导的大力支持,需要学校各职能部门的协调配合,真正体现出学校田径运动会 “健康第一，重在参与”。

5.3学校田径运动会应以培养学生的参与意识和能力为重点，创造条件让学生积极参加各种体育活动，为学生掌握体育技能和终身体育观念的建立奠定良好的基础。

参考文献：
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[1]陕西省教育厅专项科研计划项目，项目编号：08JK024