| 评价不是PRECEDE模式的最后步骤，评价工作贯穿于整个模式始终。
该模式应用于学校体育，对于学校体育具有科学方法论意义，对于学校体育和健康教育具有重大的指导意义。
3结束语
随着社会的不断发展，健康决定因素的权重也随社会环境的变化而变化，社会对体育的需要也不断的发展着。虽然学生健康问题不可能单纯由学校体育承诺，但学校体育应该争取把自己的工作与学生健康联系起来，运用健康促进理论和操作模式，构建学校“体育健康促进”策略，以‘终身体育”为目标，动员家长、学校、社区共同努力。通过创建体育健康支持性环境，促进学生形成科学体育生活方式。
参考文献
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