论文导读：随着高职教育改革不断深入和发展，教务管理工作正逐步走向规范化、信息化、科学化。高校教务员是维护学校教学秩序、具体实施教学计划、组织教学活动和进行学籍管理等的重要管理岗位，是保证学校维持正常教学工作秩序的重要力量。因此，要提高高校的教学管理质量，必须对其应该具备的素质进行科学的研究，加强对教务员素质的培养。
关键词：高校教务员，素质，教育
随着高职教育改革不断深入和发展，教务管理工作正逐步走向规范化、信息化、科学化。高校教务员是维护学校教学秩序、具体实施教学计划、组织教学活动和进行学籍管理等的重要管理岗位，是保证学校维持正常教学工作秩序的重要力量。论文检测。教务管理人员要善于学习，完善自身知识结构，必须具备能够独立计划、组织、协调、创新等工作能力。论文检测。教学管理工作牵涉方方面面，在管理过程中必然会出现各种各样问题，如不能及时、合理的解决，必定会对学校工作进程带来影响。因此，教务员要具备一定的管理知识和综合能力才能做好教务管理工作，把专业知识和管理知识相结合运用到教务工作中，不断总结经验、研究新思路，采取新措施。要不断学习更新各方面的知识，完善自身的知识结构。因此，要提高高校的教学管理质量，必须对其应该具备的素质进行科学的研究，加强对教务员素质的培养。
１ 提高政治思想素质。论文检测。
良好的政治思想素质是做好教务工作的基本保证。教务员不但是管理者，而且还直接面对学生，担负着培养教育下一代社会主义接班人的光荣职责。教务员要牢固地树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的思想，热爱本职工作，对待教师要谦逊，对待学生要热情，这样才有利于和教师、学生疏通感情，便于交流，达到传达教学管理的信息，使教学管理渠道畅通的目的。教务员只有将政治思想同工作紧密结合起来，才能正确贯彻党的教育精神，真正做好教务管理工作；只有具有崇高的品德修养，才能培育出对社会有用的合格大学生。２ 加强业务理论知识的学习。
古语云“工欲善其事，必先利其器”。对于教务员来说，首先必须具有较全面的知识，不仅要懂得教学管理的有关专业知识，还要了解各专业的课程体系、结构、设置及各门课程的特点和学时分配，各个教学环节的安排和衔接，教材使用情况，每位教师的自然情况和授课情况，实验室配置、实习基地的情况和学生情况等，了解管理学、心理学、档案管理等知识，这样才有利于教学事务的科学管理，档案保存有序，利用方便，同时有利于与老师、学生沟通，起到纽带作用。其次，熟练掌握教务管理的基本技能和方法，深入钻研业务。随着教学管理工作日益电脑化、网络化，就要求教务员必须不断地提高计算机应用水平，熟练掌握常用的办公软件、网络信息、数据库操作、文字处理技术，写作能力等，自如地运用教学管理软件性能和使用技巧，以确保教务管理工作的快速完成、教学管理相关资料整理的规范化。教务员必须懂教育、懂管理；不断了解高等教育的发展现状；掌握高等教育、现代管理的基本知识和基本规律；熟悉各个教学环节及相互间的联系；熟悉所管专业及各教学计划的特点；熟悉学校的各项规章制度的要求；了解课程体系和主干课程、专业课程的内容和特点如，工作之余，可以自己找些高等教育学、教育管理、管理心理学、行政管理学等方面的书进行学习和研究，努力提高自身的知识面，不断地将理论知识运用于工作实践中，运用现代管理学的管理方法和手段，建立科学的教学管理体制、运行体制和激励机制，实现教务管理科学化。积极争取进修的机会，即使没有这种机会，也必须具有自觉的终身学习、不断提高的意识。同时，教务员还必须对所管专业的知识进行积极认真的学习，了解自己所管专业，经常深入教学工作中，这样才能对教学工作进行有效的管理和指导，避免外行管理带来的混乱和不规范，从而提高教务管理的工作效率和管理水平。3培养健康的身心素质 教务人员只有具备了良好的身体素质，才能始终保持旺盛的精力和充沛的体力，才能投入到繁重而复杂的工作中；繁杂性教务员的工作事无巨细,既复杂又繁重.在教学管理中,一致流行'好汉不愿干,赖汉千不了'的口头语。因此，教务工作的特殊性要求教务人员具备良好的心理承受能力，能够坦然面对成败、荣辱或赞毁。形成良好的身心素质，给师生以温馨愉快的感受，激发起人与人之间的和谐情感，形成祥和宽松的工作环境和气氛，从而提高工作效率。作为教务人员，应主动加强身心素质的培养和训练，强健体魄，学会自我心理调节，克服急躁情绪和厌烦心理，心境平和、情绪饱满、胸怀坦荡、坚韧不拔，养成良好的心理品格，并建立良好的人际关系，以确保服务、教务管理迈向新的高度。
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