| 学生做作业还不知道“为什么”。其实真正不知道的是老师，正因为老师们不清楚，所以我认为太有必要讨论这个问题。
学生为什么要写作业？我认为，学生做作业的主要目的并不仅仅是为了完成作业上的题目，学生做作业的过程实际是向老师反馈自己对已学知识的理解、掌握的过程，老师批改作业也不是为了学生作业本上的题目对、错的问题。老师批改作业最重要的目的应该是要从学生的作业上了解学生的学习情况，这情况包括学生的：理解能力、学习态度、知识巩固、存在问题等等。老师只有具体掌握了学生上述种种情况，然后才能有针对性地进行下一步教育教学，“有的放矢”地搞好教育教学工作。就像两军对垒，要想取胜，你必须了解对手，“知己知彼，方能百战不殆”。情同此理，教师要搞好教学工作，也必须做到了解和掌握学生的情况，从哪儿了解？不就是从学生的作业上？而我们现在的老师倒好，都让学生把作业带回家做，并且要家长对学生的作业负责任。怎么负责任？就是作业要正确，字要写得端正整洁，本子交上去老师只要用红笔勾勾就行了。这也许不是什么不对，但老师们从作业本上的勾勾中能知道什么呢？下一步工作怎么做呢？当然，老师们的“战斗”依然激烈无的放矢，睁着眼睛打瞎仗罢了。不过，老师的仗主要是为领导打的。领导来检查，捧出整洁、正确的作业本让领导开心，“看，我的工作多么认真！多么有成绩！”小领导再向大领导显示：“在我的领导下，教学工作做得多么出色，多么圆满！”可惜呀，“出色圆满的勾勾”下是一摊豆腐渣！就像“豆腐渣工程”，造屋屋塌，建桥桥垮；今天的学生，接受这“豆腐渣工程教育”将来的国之大厦要倾，天要塌！而老师们却一点儿不知其然，就像皇帝老子一样凌驾于学生和家长的头上，差生和家长像罪臣一样提心吊胆不知道什么时候、什么情况下会被老师传去骂得狗血喷头。在今天发达文明的现代化社会中，家长竟成了老师面前最没有人格尊严、最卑微的一族。老师要叫哪个家长，不管你家长离学校的路途有多么遥远，不管你家长正在多么繁忙劳累，你都得随传随到，到了老师面前，他坐着你站着，他骂你训你，你只能“是、是、是”，还得满脸陪着笑。有一位老太太，女儿女婿外出打工去了，老太太带着外孙在家乡读书。有一天老师传令老太太去学校，原因是外孙的作业做得不好。老太太说“老师，我不识字啊！”老师说：“你不识字就把孩子送学校害老师呀！那你就带你孙子站着！”结果老太太在老师的办公桌旁站了两节课。办公室的老师还你一言他一语，说的说，怪的怪，再夹杂着本授课老师的责骂教师现在居然是这样的逻辑：孩子是你家长生的，你家长不管好，还让我老师帮你管孩子没门！
倒也好，不管怎样八面威风的人见了老师都像老鼠见了猫，底三下四地任凭老师对自己的孩子说三道四，甚至责骂侮辱。你要认为这是“尊师”，那真是悲哀，因为家长背转身即会骂你。这是掺杂在二十一世纪高科技的文明时代我国社会中最滑稽也是最耻辱的人际关系的卑劣现状。因为家长的孩子是“皇帝”，孩子的老师自然被尊为“上帝”，怪就怪我们的“上帝”自己没当好，自己不尊重自己，自己糟贱自己，自毁形象，自贬人格，硬要将自己变成面目狰狞的“魔鬼”，怨不得人！
最可怜的是“问题学生”。一般“问题学生”基本是家庭境况差的。这类学生最需要体贴，最需要关爱。然而畸变的校园只是优等生的乐园，在这里，“光明的天堂”里所有的阴影都笼罩着他们。他们是最得不到良好教育，最受蔑视的群体；因为学习差，在狂傲自负的老师面前他们享受不到公正的对待，在同学面前他们没有平等的人格。有的“问题学生”和他们的家长几乎被老师逼得无法正常生活。一点点小事情老师就要孩子：“叫家长来！”。有的家长远在数千里外打工，老师命令：“叫家长打电话！”。电话上，老师喋喋不休地数落孩子怎么差，怎么不好教育。他们一点不管长途电话的付费是家长在外多么辛苦地艰辛劳作的血汗钱。俗话说“饱汉不知饿汉饥”，今天的老师就这么冷血！这样的长途电话能起什么作用呢？作用是：家长再打长途电话骂孩子：“回来勒死你！”“杀了你！”“不要你了！”“把你撂大街上流浪去！”。有个孩子后来真被逼得不敢进学校念书了，真的到街上藏着躲着流浪去了。这样的孩子心灵遭受的打击是成人无法承受的。但因为小，他们不得不承受着，可他们的“问题”不会因为今天能够承受而消失，相反，这“问题”深深地刻在心灵、刻进意识、刻上了世界观而带上社会……
那么“问题”学生是这样，而在老师眼里没有问题的学生，也就是学校里的“优秀一族”佼佼者们是否就没问题呢？否！“优秀一族”的佼佼者们问题更严重。这种严重现象从刚入学的一年级新生开始产生。
六七岁的孩子刚一入学，优秀的孩子便会荣幸地成为班干，老师的小助手。然而这个年龄的孩子当上老师的小助手您可别看作是帮助的“助”。对于刚入学被老师任命为“小助手”的孩子因为不懂事他们实际就成了老师的小打手。由于优秀，所以他们受到老师特别的关爱、呵护，因此他们在小小的同学们中就享有了至高无尚的权利。 3/4 首页 上一页 1 2 3 4 下一页 尾页 |
