论文摘要：麻木的主要群体还是现代的“新型奴隶”教师-论文网
论文关键词：麻木,主要,群体,还是,现代
我在前文说过，在领导们权威的役使下，我们的人民教师，已成为现代文明社会的“新型奴隶”。所谓“新型奴隶”，皆因这种奴隶的身上除继承了千年未退的奴性血脉以外，还混和了现代社会的新基因即图名逐利，畏强歧弱。这种混和的血液蕴育出了阴阳两面、心理残缺、少德无善、麻木冷血的人民教师。为了获取生存的各方面利益，教师一方面像奴隶一样卑躬屈膝、唯唯喏喏、谨小慎微地迎合、侍奉领导，同时又必须在领导们不断抛撒的名利，诸如职称、提拔、升官；先进、优秀，这个“星”那个“星”等等诱人的钓饵下苦苦竞争；另一方面还要耳听下岗、调离、不与晋级等等的恫吓，以及来自社会的各种不公现实状况的刺激和物质档次的利欲引诱，教师的内心愤怒但无奈，委屈而求全；在如此不平的心理上，又掺和着另一种截然相反的，常人难以得到的享受，即学生畏惧无限，家长敬重有加的尊贵。这给教师又带来了另类“自己非同一般”的特殊感觉。这种感觉使得教师飘飘然不知所以，沾沾喜难分天高地厚，从而又滋生了狂傲、无礼、自负、少德、冷血的特有个性。在这种个性品格的驱使下，教师又面对着敛财与考分双重的刺激和诱惑。如此种种复杂的因素在教师心理形成了既对立又统一的矛盾，这些矛盾折磨着教师，侵蚀着教师纯正的灵魂，造成了现在的教师良知、道德、责任在无奈、疲惫、怨气，以及自命不凡的傲气中燃殆尽了。剩下的也只有一颗畸变的、自负的、贪婪、冷漠的心。他们面对自己的学生，已没有了园丁的情趣，是上帝！而且是变态的“上帝！”。学生，只不过是他们衡定荣耀与耻辱的机器。所以，教师看学生，不是“传道授业解惑”的对象，只是需要使用的工具。
老子曰：“天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。”
今天，时代跨越了几千年，“杞人”说：“教师不仁，以学生为刍狗！”
学生和家长尊崇和依赖的这个“上帝”教师，对学生失去了教师的仁爱之心，更没有了“传道授业解惑”的师者之责。他们在自负、失常的心理状态下，在学生和家长面前将自己置于无限的权力之上，任意打击、伤害纯真朴实的孩子，对差生怒目相向，恶语相加：
“滚幼儿园去，现世的东西！”
“滚家去！你这个废物！”
“马上开除你！不准你来念书！
“滚外面站着去，不准进教室！”
“不准你到我们班来上课！我不要你这样的学生！”
“开学我不会再让你报名！我班就不要你！”
“我坚决不收你这样的学生！让我下岗我都不让你念书！”
“你这个孬子、念什么书哟！作孽！”
“你这个笨猪！花钢岩的脑子，没开化。不要念书了！有好远滚好远！”
有的教师对那些不如意的学生是连骂带打，揪着学生的头发往墙上撞，一边撞一边骂：“你怎么不死呀！跑到学校害人！”
其实他们没有这样的权力，他们每个人的备课本上都明确地写着：
“热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生......”
也就是说在对代学生的问题上，教师只有把书教好，把学生培养好的权力。但他们不知道自己有多高多大，总是口出狂言，威胁年幼无知的孩子，并且毫无情面地侮辱、谩骂、恐吓孩子的家长。他们将备课本上印的那条“尊重家长。主动与学生家长联系，......不训斥、指责学生家长”不知抛到哪个九霄云外，肆意谩骂家长，毫无顾忌地暴露一个当教师的无德、无道和无理；失态、失常且可笑。
前文我说过，每个当班主任的老师额外还有一本《班主任实录》，专门记录班主任工作情况。每学期放假，那本《实录》上都记得满满的，由领导过目，进行考核，记录在案。凭着那一本本《班主任实录》，一个个优秀的、合格的班主任就在考核中产生了。然后是拿奖金评优秀。然而，事实是：那《实录》上记录的基本没有一条是真的。就拿家访这一项来说吧。有关家访的情况记录栏内记录着教师到哪些学生家进行过家访以及家访的内容，家访的效果，双方交谈的问题等等。可现在有几个教师家访？老师要想见哪个家长，那是对这个家长的孩子的一种厌恶，一种愤怒，一种鄙视。他们像传唤犯人一样传唤家长：“代我喊你家长来！你家长不来你就不要来念书！”。而面对家长，教师就是歇斯底里：
“你家小孩是孬子！你生个孬子害人嗳！”
“你把孩子转走，不要在我班上念！”
“你孩子我不要哩，害我背分！你搞走！不搞走放我班上我也不管！不管你孩子我又不少拿一分钱！”
“你孩子太笨！猪脑子，教不好！你带回家去！不要放我班上害我！”
家长：“老师啊，带回家怎么办呢？”
老师：“那我不管！要么不念，要么转学！反正我不要！”
有教师对家长这样说：“你孩子要在我班念书不要紧，你写个保证书，保证你孩子考试要在90分以上！”
我不知道人们听了这话心里是什么反应，而我听了这话心里犯嘀咕：孩子是你老师教，要写保证书也应该是你老师给家长写，怎么反倒让家长给老师写？这不合理呀！而更不合理的是有教师还这样骂家长：
“你们这些家长，又要生，生了又不管，送到学校害老师！”
家长说：“老师啊！怎么不管呢！管不好！”
老师说：“啊，管不好就送学校害老师呀？带家去！你管不好我更管不好。 1/4 1 2 3 4 下一页 尾页 |
