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市县党校职业道德建设暴露出的几点突出问题-论文网

时间:2013-11-30  作者:陈成国
长年累月下来,不思进取便在他们头脑里安了家,能力得不到提高,要演好当领导这个角色,就想办法“巧镀金身”,搞起了“不尊重人才”、“诋毁人的价值”、“损害人的尊严”的坏门邪道来,并随意人为的自我吹嘘、自我标榜。我就知道有那么一个县级市党校,上梁不正下梁歪,几年来有超过半数以上的领导和教职员工甚至连学员都曾涉及到对一名同校的、热衷于搞科研和诗歌创作的教师劳动成果的诽谤、抢夺和冒充原作者的不耻行为。他们可以漠视纵容学风、考风上的严重问题,却不能容忍一名教师去独自享受原本是他自己独立创造的优秀成果带来的喜悦,利用权力和关系制造舆论,一再发动夺文盗诗的“社会攻势”。什么“邮局拆信”、“入宅盗文”、“同室窥探”、“警匪合作”、“病毒阻击”、“短信恐吓”、“沿途抢劫”、“威胁子女”等种种肮脏手段尽数上演,乐此不疲。正如笔者写下的《落梅风》所戏言:“冒原作,盗诗文,熔炉里头炼灰尘。倒行逆施三代表,率先垂范盗功名”。为此还引发过一起某教师制造借口在校公开殴打、辱骂这位热衷于科研的老师的严重事件,那位动手打人的教师的借口是:“误听他说我发表在《广东社会科学研究》杂志上的论文是抄袭他的科研成果才怒从心起打骂他的”。其这一说法可被当时在场的至少有五名以的党员干部所听到、证实,可在此事经某校领导带欺骗性的“内部摆平”后竟又出现串供否认的行为。这帮人,其为人良知何在?为党员党性何谈?为公民道德何在?为文明法制何在?扰乱教学与科研秩序、违法乱纪、破坏社会和谐、沽名钓誉是真。我也知道有这么一个事实:某个县级市党校在一次年度党员评议会上,一位主要领导对一位教师说过这样一番评议:“他不去完成学校布置的科研任务,自己却另写了八篇论文,可见其不服从学校工作安排、科研能力不强;今年他‘高讲’没通过,对这个人说是论文不过关,对那个人说是单位意见写得不好,可见他当面一套、背后一套,道德水平中下;现在他讲师聘期已到,建议校委在讨论他的续聘问题上慎重考虑。”结果是这位教师聘期已到又另被考察了半年后才为学校续聘。后来证实,关于“学校布置科研任务”一事纯属这位领导撒谎,那只他是在年初全校教职员工大会上,就自己认为是当年党建的热点问题,向到会的全体教师提出的“建议”。这件事也暴露出市县党校对专业技术人员考核与管理问题上存在很大的漏洞,使坏人能充分做坏事。又如,有些学校,给某位领导对其有成见的教师评聘职称时,就进行种种形式的民主评议、技术考核,一副办事公道、正儿八经的样子;可一到了领导自己评职称、亲近领导的教师评职称时,那些教师评议、校专业职称技术考核小组考核的程序通通废止,别人的缺点他拿来大做文章,自己的不足他绝口不谈,别人的政审没通过,他们的政审却“样样红”。办事不公,有令不行、有禁不止,服务自己、损害他人,弄虚作假、公报私仇、以权代法等等,这种种违反社会主义道德的行为,侵犯党员权力的行为,违反组织纪律、人事纪律的行为,妨害社会管理秩序的行为,在一些市县党校是比较多见的、严重的,必须引起同级党委政府部门的重视,采取有力措施从严治校。党校本身更应坚持“两手抓、两手都要硬”,把“以德治校”与“以法治校”同本地区“三大文明”建设结合起来,以严格的、规范的、完善的相关制度和配套措施,鞭策和督促党校教师整体达到“业务精”,把党校办成真正的“阵地”、“熔炉”。

三、“八坚持”坚持不多,“八反对”反对太少,上有政策、下有对策,学风不正、考风太差,“作风正”可谓纸上谈兵。党建中有关党的作风问题,主要涉及到党员干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等方面的主要问题。党校作为党员干部党性锻炼的熔炉,本应该是一个纯洁的阵地。“作风正”既是对党校教师的素质要求,也同时是对所有来到党校进修学习的党员干部的要求。虽然这些年来市县级党委、政府都响应了中央的号召,根据自己市县的情况组织开展了“三讲教育”、“‘三个代表’学习教育”、“党员干部纪律教育”等活动,但其成果几乎看不出来。那些通过教育考核验收的党员干部们一到党校学习,各种问题就又通通再现,正所谓老毛病没好、新问题又来。上自省里下自本市县,各党校都有许多制度规章,可就是没办法认真贯彻落实。特别是现在市县党校办的函授教育,更是问题多多。党校自身本已存在种种弊病,又视学员为“衣食父母”,对学员中“混文凭”的现象往往会冒冒风险,能帮则帮,对学风不正、动机不纯、考纪不严等问题,往往也是抓“小”放“大”,睁一只眼、闭一只眼的。用一句话来概括,就是:“八坚持”坚持不多,“八反对”反对太少,学风不正、考风不正问题最为突出。我了解到,一些市县党校在坚持和发扬艰苦奋斗的优良作风与服务群众、服务学员问题上就存在这样的问题,就是学员们不必把该看的书都看过,该复习的东西都复习完,只要考前班里集资向科任老师“进页”(如“给红包”,据说有的地方大概在400元左右吧),课任老师就会千方百计给弄出一份“答案”来,供考生们考试时堂上“参考”。

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