| 井冈山精神与大学功能的实现
井冈山大学精神的构建和校园文化建设的开展，归根结蒂要落实到大学功能的实现上核心期刊。关于大学的功能，著名教育家蔡元培认为：“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也。”[2](P4)曾经担任清华大学校长的梅贻琦提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”[2](P235)“凡大学之使命有二：—曰学生之训练，二曰学术之研究。”[2](P240)雷沛鸿说：大学的功能就是“研究学术、培养人才、传播智慧、化民成俗。”董任坚云：“大学的功用，举其大者有三：即研究高深学术，教授学生，养成各种专材是也。”[2](P131)可谓众说纷纭，不一而足，难免失之偏颇。井冈山大学校领导提出大学有“四个产品”：学生、课程、科研、大师。比较全面系统地概括了大学的性质和功能，富有创见和远见。井冈山精神在这“四个产品”的创造中，可以起到导向、激励、训诫和培育等作用。就学生这个产品而言，所有的国内大学均应该借鉴南开学校培养了政治雄才周恩来，西南联大培养了科技精英杨振宁，井冈山革命根据地培养了政治领袖毛泽东和开国将帅朱德等历史经验，着力培养大学生的学习能力、实践能力、创新能力、交流能力和社会适应能力，注重教学质量，提高人才质量。在课程方面，可以借鉴革命根据地列宁小学平民教育课程建设的历史经验，一切从实际出发，不断推陈出新校园文化建设，紧密结合时代的发展和需要，适时更新专业与课程设置。在学术研究方面，井冈山大学要发扬井冈山革命斗争时期创办的军官教导队、红军医院、修械处等机构的科学研究精神，因地制宜，科技创新，在当前要走产学研相结合的道路，促进学校尽快由教学型向教学研究型大学转变，增强服务地方与社会的能力，做大做强教育和文化产业。在培养大师方面，朱毛红军发展为天下第—军的成功经验，可以激励我们向全省和全国一流大学和一流师资攀登前进。
精神铸丰碑，扬帆正当时。革命先辈用井冈山精神打天下，我们要以井冈山精神办大学。我们要以2004年10月中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》及2009年春节胡锦涛总书记视察井冈山“三保一弘扬”（“全力以赴保增长，千方百计保民生，加大力度保稳定，大力弘扬伟大的井冈山精神”）讲话为指针，将井冈山红色资源转化为教育教学资源，培育和弘扬民族精神，加强和改进新的历史条件下的思想政治工作。我国的高等教育一定要在弘扬与培育民族精神的进程中，在“以井冈山精神办学育人”的实践中，为国家和社会培养输送更多合格优秀的创新型、复合型人才。
参考文献：
[1]井冈山革命博物馆等。中国共产党历史资料丛书·井冈山革命根据地(上)[M]．北京：中共党史资料出版社，1987
[2]杨东平．大学精神[M]．上海：文汇出版社，2003
[2]彭青（1971-），女，井冈山大学政法学院讲师，主要研究方向为马克思主义理论与思想政治教育。
2/2 首页 上一页 1 2 |
