谈大学生科学消费观的培养 |
| 时间：2011-04-24 作者：秩名 |
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众所周知，消费是人的存在的重要前提，满足人的需要是消费的重要目的，但是消费不是人生的根本目的，人的目的是必须有价值和有意义的生存，而不是贪婪的占有和消费很多的物品。大学生是社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人，树立大学生正确的人生观和价值观是十分重要的，其中培养大学生科学的消费观是一个重点内容。但是由于各种因素的影响，出现了上述的一些大学生不科学的消费行为。
第一，地区经济发展不平衡的影响；改革开放政策首先在东部地区贯彻实施，经过二十多年的翻天覆地的改革探索，沿海开放城市的人民生活水平大幅度的提高，如今在珠江三角洲一带的人们生活普遍改善较大，收入水平大大提高，不少家庭拥有了个人汽车和住进了商品房。在如此优越条件下成长的大学生，从小沐浴在父母的百般呵护下，成为了家中呼风唤雨的掌上明珠，大部分从小就养成了大手花费的习惯，进入了大学，这种高消费的生活习惯自然越演越烈了。
第二，网络通讯时代迅速发展的影响；在21世纪的信息时代里，科学技术特别是网络技术发展地如此快、普及率如此地高，深深地影响了大学生的价值取向、思维方式和生活方式。出于学习和娱乐的目的，大学生中购买了个人电脑的数量与日俱增，同时，大学生用于上网的费用也随之增加。网络的沟通渠道有着一定的局限性，因为电脑体积较大，不方便随身携带，所以精致小巧的手机便大大拓宽了大学生联系交际的渠道，有条件的大学生还可以根据偏好，随时更换新款式的手机，从而尽情享受多功能手机带来的便利。
第三，广告和传媒业的商业效应；在商品经济社会里，各大商家充分利用了现代广告和传媒业的商业优势，为推销其产品打造了浩浩荡荡的声势，在广告明星娓娓动听的广告语的召唤下，现代不少具有一定“资本”的大学生纷纷响应时尚生活的号召，不惜金钱去购买各式各样的时尚物品，除物质上的消费外，大学生在精神享受上也从不落伍，新推出市面的影碟、流行的唱片和热火的演唱会也成为了他们的主要消费对象。
第四，现代化生活方式的作用；现代化的生活主要特征是：生活节奏快，竞争激烈和压力大，现代社会的人们为了缓解这种生活状态，大部分的人在工作之余会尽情去享受户外的各种轻松生活。一部分的大学生在现代人的生活方式感染下，为减轻学业和人际交往上的压力，便触发了各种与现代生活相适应的消费方式，所以旅游、健身和参加聚会等现代娱乐方式也时常充溢在大学生的周围。
第五，高校缺乏应有的重视和有效的应对手段；高校一直十分重视德育工作，但德育工作所涉及到的方方面面并未受到高校的应有关注，大学生的消费观念在很大程度上影响着大学生的人生价值观，高校在关注大学生消费行为和了解他们的消费心理问题上努力尚不够，尽管教师们发现大学校园中有一群高消费的贵族群，但却没有开展深入的调查并探讨有效的教育应对措施，反而让这股高消费之风继续蔓延。从长远来看，这势必造成校园出现严重的两极分化派，将不利于校风、教风和学风建设，也不利于高校维护稳定工作的开展。
观念是人们行为的指导，有什么样的思想，就有什么样的行为，大学生当前的不科学消费观若不得到有效的遏制，其将会造成三种危害：
①、人与自身之间的矛盾；消费作为维持人的生存和发展的重要前提和手段，是人的存在内容的重要组成部分。大学生是祖国未来的栋梁，他们是有理想和有知识的年青一代，引导大学生树立崇高的理想信念和正确的人生观和价值观是高校责无旁贷的任务。当前高校中一些高消费的大学生群体抱有“存在即消费”的观念，这种思想是相当容易使大学生沦为拜金主义者，这是与大学生肩负的历史重任相悖反的。
②、人与他人之间的冲突和对抗；大学校园里充满着复杂的人际关系，大学生来自五湖四海，他们的家庭背影及个人成长经历各不相同，大学生的生活习惯和消费方式也各有千秋，对于贫困学生而言，家庭较优越的学生的生活消费方式必然会给他们带来一定的心理上的自卑、嫉妒甚至厌恶，使贫困生渐渐对生活优裕的学生产生了疏远和冷漠，个别贫困生在心理不平衡的错误导向下可能走上偷和抢的犯罪歧途。
③、人与社会之间的不和谐；马克思指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”②人是置身于一定社会关系中成长和发展的，这决定了每个人所从事的一切社会活动都必须与社会保持和谐，大学生作为社会中的知识分子，在接受大学教育期间，他们并非是独立的经济体，他们的一切费用来源于父母的社会收入，没有尺度的大肆消费不但浪费了父母的血汗钱，而且一旦人的物欲得不到及时的满足时，人为了达到目的很有可能给整个社会带来不必要的危害。论文参考网。
三、培养大学生科学消费观的途径和方法
（一）、注重国情教育，增强大学生的社会责任感。
我国是一个有着13亿人口的发展中大国，经过20多年的改革开放，我国社会主义现代化建设事业取得了很大的发展，人民的生活水平总体上达到了小康。但必须看到，我们国家现在达到的小康水平还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。人口多、底子薄使我国与西方发达国家的竞争和较量中鲜有优势，差距还在进一步拉大。如：1949年中美人均国民生产总值之比为1：19，而1997年扩大为1：43，农村人口占了8亿多，“三农”问题日益突出，城乡居民的收入差距还依然较大，“上学贵，看病贵，住房贵”是新的民生三大问题，不仅是城市人的压力，更是农民的难题，我国的国情决定了我们现在不能搞高消费，作为身负国家重任的当代大学生，在每做出一项消费计划时，除了要看清自己的经济能力，还应该看清自身的消费所消耗的社会资源和对社会的影响如何。
（二）、加强大学生的理财教育，教育大学生学会量入为出。
从经济学的角度上看，每一位大学生都可以称为“经济人”，因为每一位大学生都在追求自身利益的最大化。在消费过程中，他们为了追新求异、把握时尚，惟恐落后于潮流，他们会毫无计划地花费金钱。时代是前进的，欲望是无止境的，大学生缺乏对财富的理性认识和独立地管理个人财富的能力，从而不能很好地运用个人财富，导致出现严重超支现象，同时也影响了正常的生活和学习。因此，在高校教育中加强大学生的理财教育，培养大学生的财商是十分必要的。论文参考网。尤其对于刚进校的大学一年级的新生，在入学教育中应注入理财教育的内容，教会新生如何操纵好手中的财富，合理规划使用方向，这既能让新生尽快适应大学生活，也有利于培养他们日后养成合理的消费习惯。
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