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四、三点体会
（一）改变学员观念，正视管理的层次性
培养学员自我管理能力，首先要改变学员的观念。我们的学员长期受被动的管理，要进行自我管理，必须要改变学员观念，使他们有自我管理的需要并努力适应这一管理的需要；其次要正视自我管理的层次性。在自我管理中，不强求自我管理一蹴而就，在实行过程中要不断加以引导，让每位学员从有自我管理的需要，发展到会自我管理的方式，升华到爱自我管理理由，以爱自我管理为最高境界，逐渐实现自我管理的不同层次的目标。
（二）有利于养成良好的行为习惯
通过认真开展各类管理、兴趣小组、竞赛评比的活动，把养成教育作为重点和主要内容来抓，结合我们开展的学习好、遵章守纪好、安全劳动卫生好“三好”劳动评比竞赛活动，促使学员自觉养成学习、生活、卫生、劳动的良好习惯。
（三）坚持物质奖励与精神奖励相结合
邓小平同志曾指出：“革命精神是非常宝贵的，但是，革命是在物质利益的基础上产生的，没有革命精神就没有革命行动。如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。”物质利益是产生革命精神的经济根源，是发扬革命精神的物质基础。而革命精神在革命和建设中是巨大的精神动力，可以产生旺盛的士气和惊人的勇敢、毅力。革命战争年代，我们没有先进的武器弹药，就是靠人的因素，这种人不是普通的人，是有坚强信念的人。如此看来，离开了物质利益谈革命精神，那就违背了唯物论。离开革命精神来谈物质利益，那就违背了唯物辩证法。所以，在复员退伍军人学员自我管理过程中，只有坚持物质奖励与精神奖励相结合，才能充分而持久地调动积极性，才能在建设物质文明的同时，建设精神文明，才能实践科学发展观，创出复员退伍军人学员自我管理的新路子，也才能生根、开花、结果，代写毕业论文更重要的是使复员退伍军人学员学会了做人。 4/4 首页 上一页 2 3 4 |
