你是这样做的吗？—班主任如何评选优秀学生
论文关键词：班主任,评选,优秀学生
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理的基础上还应充分发挥民主。班主任要有一颗公正、公平的心，无私心，不偏袒一部分学生，真正做到民主管理班级，形成民主管理气氛，使学生具有民主的权力。
在教学中，常常会出现这样的情况：有的班主任老师，在平时教学中和班队活动中，口中所讲的是自己如何如何的公正，如何如何的民主，如何如何的不偏袒学生，可是到了真正体现公正、民主的时候，他却言行不一致了。比如说学校每年的“六一”儿童节前夕，都要评选表现优秀的学生进行表彰。有的老师怕麻烦，有的老师怕自己喜欢的学生选不上，有的老师怕班上的“特殊”学生 ，（教师子女、领导的儿女等 ，这些特殊学生选不上，会破坏教师之间的团结或不好向领导交差；） 于是就会违背自己当初的诺言，搞“一刀切”，根本不让学生民主选举。这样一来，你在学生心中的地位就降低了，学生就会认为你是一个不公正、不民主、甚至说话不算数的老师。久而久之，班主任的威信将不再存在，班级体的管理也就可见一斑。
那么作为班主任，如何来评选本班的优秀学生呢？本人认为，在开学初，通过开班队活动，发动全班同学一起来制定出优秀学生评选的条件，平时注意积累相应的材料，做好记录。“六一”儿童节前夕，公布记录，确定候选人，再让学生在符合条件的候选人中民主选举产生，真正地把民主的权力交给学生。我想：作为一个班主任，你只要做到言行一致，民主管理，事事民主，时时民主，你一定会是一个让学生尊敬和喜爱的好老师。
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