| 二是学校要积极构建校园英语学习环境，可考虑：加强学校图书馆中涵盖范围较广的英文报刊图书藏书；开辟外语园地板报栏，常设英语角；定期开展英语教师和外籍教师的讲座和报告，开展英语文化沙龙活动，定期举办一些英语演讲、辩论、小品演出、论文比赛等活动，形成制度；组建各种英语兴趣团体开展各种英语实践活动和专题活动，组织观看英美原版电影、电视、录像等；利用校内广播和地方广播电台，定时播放基础英语和专业英语节目；制定有关行为准则，对学生在外语考核、证书的取得、专业英语的会话、写作与实践等方面作一些硬性规定；有条件的与国外院校建立联系、结为友好学校，组织学生进行国际联谊活动；结合专业设置，与外语学院、社会相关企事业单位建立英语实践基地，结合教学需要，进行英语实践活动。通过以上多方营造学生学习英语的良好英语文化环境，有效地提高学生的学习效果和实践能力。
高职院校英语教学，随着我国经济的快速增长和经济全球化的更加深入，英语素质在人才的所具备的素质中显得越来越重要，尤其是英语在国际交流与商贸起到的作用非常明显，我国的教育部也一再强调把英语专业作为非中文专业学生的公共课，因此我们必须从时代和国际竞争需要的高度来认识高职院校的英语教学对于我国所面临的新机遇和挑战，积极采取各种办法和手段来努力提高我们的英语教学水平。
高职院校的英语教学的对策随着我国的经济全球化的深入，英语素质在人才的素质中显得越来越重要，我国的教育部也强调把英语课作为非中文专业学生的公共课，因此我们必须从时代和国际竞争需要的高度来认识高职院校的英语教学所面临的新机遇和挑战，采取各种办法努力提高我们的英语教学水平。以上是我对高职英语教学目前存在的一些问题及解决对策提出一些认识和设想，探讨适合我国国情的高职英语教学模式。
参考文献
1 普通高等专科英语教学改革理论与实践[M].高等教育出版社,2005.
2 欧阳国武.深化教学改革,提高大学英语教学质量[J].有色金属高教研究.
3 孙元旭.大学英语教改探索[J].丽水师范专科学校学报,2007,(1):35-38.转贴于 中国论 2/2 首页 上一页 1 2 |
