| 但过分的否定自己，也容易让自己失去信心，缺乏自信的人，其事业是难以成功的。
4．职业生涯规划要根据社会需要、专业特长、兴趣和能力等综合考虑
选择职业是一种社会活动，必然受到一定的社会因素制约，任何人选择职业的自由都是相对的、有条件的。每个大学生都经过一定的专业训练和专业知识，这是每个人的优势。大学生都有自己的专业，每个专业都有一定的培养方向和目标，这应该成为大学生职业生涯规划的依据。根据自己的兴趣、爱好和特长进行职业生涯规划，做到人——职匹配，在未来的职业工作中，能够体会到更多的乐趣，而不是把职业工作仅视为谋生的手段和负担。
5.树立远大理想，培养崇高品德
在当今教育和资讯都比较发达的时代，企业的用人标准也发生了很大的变化，应聘者的人品成为企业选择员工的一个非常重要的条件。因此，大学生在规划自己的未来时，一定要注意培养良好的道德修养和健康的心理素质。
6. 不断提高自身综合素质,增强职业竞争力
首先,必须构建合理的知识结构。大学生要能够根据职业和社会不断发展的具体要求,将已有知识科学地重组,持续不断地学习和积累,最大限度地发挥知识的整体效能；其次,要培养职业需要的实践能力。大学生进行职业生涯规划,除了构建自己合理的知识结构外,还具备从事本行业岗位的基本能力和某些专业能力,尤其是综合运用知识的能力、对环境的适应能力、对文化的整合能力和实际的操作能力等。
7.制定阶段计划，逐步实现阶段目标
大学时期是整个职业生涯的基础阶段。一年级是职业生涯规划的试探期，主要是学生自我分析、了解专业、适应大学生活，扎实学好基础课程，积极参加实践活动，加深对本专业培养目标和就业方向的认识；二年级是定向期，学生根据自身的特点思考毕业后的发展方向，以提高自身的基本素质和能力为重点，并有选择地辅修其他专业知识；三年级是准备期，学生加强专业学习和准备继续深造的同时，注重提高求职技能、培养创业能力；四年级是分化期，学生可以调整和评估职业生涯规划，有目的地参加各种专项指导、求职技巧培训、模拟面试等。大学毕业后是职业生涯的长期阶段，更需要踏实做人、认真做事，注重终身学习能力的培养，凡事从小做起，把小事做好、做精、做大。
五、结束语
大学阶段是人生的一个非常重要的时期，年青人思想活跃、可塑性强、容易接受新鲜事物，在这一时期，做好职业生涯规划着力培养自己的职业能力、职业兴趣和职业道德，就会为未来的职业生涯成功打下良好的基础。理想与目标是工作的原动力,是美好生活的源泉,而科学的生涯规划是实现理想与目标的重要手段之一。因为职业生涯规划是有计划、有目的的,“预则立,不预则废”就是这个道理。
参考文献:
[1]陈敏. 大学生职业生涯发展与管理[M]上海:复旦大学出版社，2008.
[2]李法顺. 大学生职业生涯规划[M].南京:东南大学出版社，2006.
[3]钱舟扬. 全程化大学生就业指导体系构建新探[J].学校党建与思想教育.
[4]王庆林. 浅谈大学生的职业生涯规划教育[J].成都中医药大学学报,2010年(2).
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