| 学院开展创业教育与就业辅导，可充分彰显、发挥这一优势，形成一种良性创业教育与就业辅导有机结合示范促进机制，持续发挥促进与社会助长作用，有效推进创业教育与就业辅导工作，同时也带动学院自身发展，跨越一个个提升台阶。这一机制主要包括：
1、学院自身创业成功的典型事迹，通过校史教育和展览，对每一届学生都发挥良好的示范效应和榜样教育，潜移默化地促进创业教育与就业辅导工作，教育背后，学子心潮澎湃，暗潮涌动，一颗创业的种子即刻埋入心田，待机发芽、生长。
2、先毕业学生创业成功，涌现出大批创业典型，对学弟学妹发挥直接的示范效应。身边可学的榜样，激励与启发胜过千遍的说教，内心涌动的创业激情亟待燃烧。成功典型有四类：一是从基层做起，逐步升职到重要位置典型；二是经历艰苦工作磨练，创造条件择业，再抓住机遇，成功创业典型；三是对技术刻苦钻研，精益求精，被提升为工程师或高级工程师典型；四是事业遭挫折，总结教训，锐意进取，直到创业成功典型。典型带动，学有榜样，有效地促进创业教育与就业辅导工作。
3、创业成功学子，企业做大，效益可观，他们心怀感恩之心，慷慨解囊，捐资助学，援建母校，对学弟学妹成长和母校持续发展发挥有力的助长促进作用，同时激励在校学子自觉学习，完善人格，争走自主创业之路。
4、毕业生创业典型事迹，感人经历是开展创业教育和就业辅导的生动教材，他们多次应邀返校现身说法，开讲座，作报告，举办座谈会和访谈会，说服力强，感人之深胜过课堂老师教诲，这对创业教育和就业辅导有机结合的开展发挥着巨大促进作用。
5、早期创业学子，创办的企业具有相当规模，为扩大生产，每年都来母校招聘员工，这促进了学院的就业安排工作。
6、学院领导每年都利用寒暑假到毕业生企业考察，同时探望联谊，加强交流，增进感情。毕业生在不同地域，不同行业，他们将有关信息提供母校，作为学院教学改革，修订课程体系，安排就业，规划创业的依据。毕业生身在异地，心系母校，既体现中华民族的传统美德，也推动学院的创业教育与就业辅导工作。
五、解决与扩展体系和实践活动体系相关的几个问题
研究探讨创业教育与就业辅导有机结合，创建二者有机结合之扩展体系和实践活动体系，建立示范促进机制。使学院的创业教育和就业辅导融为一体，不断深化和扩展，并与各部门各系相互联动，协调运作，使创业教育和就业辅导工作成为全院工作的导向盘和助推器，借此培养更多自主创业人才，提升毕业生综合素质和能力，增强其就业竞争力，持续保持高就业率和满意度，推进高等职业技术教育发展，为我国经济腾飞和民族振兴做出更大贡献。
创建创业教育与就业辅导有机结合之扩展体系和实践活动体系是一个复杂系统，仅靠一个部门难以完成，必须动员全院各部门各系的智慧和力量。同时仅靠做好一般性工作难以奏效，必须在加强毕业生内涵建设，提高培养质量和综合素质与能力上下功夫。同时还要有高素质强能力的师资队伍作为外因主导和毕业生自身的内化机制为内因。由此，要解决几个与之相关的问题：
1、如何让创业教育与就业辅导工作向纵深发展，使此项工作的实际效果得以巩固并持续提升。
毕业生想自主创业仅有满腔热情和美好愿望是不行的，关键是要有强烈的意识，专业的能力，综合的实力，良好的品质等。保持高就业率，不断提升就业满意度，增强毕业生的社会竞争力，也要求大力提升毕业生质量，主要体现在要有熟练的专业技能，较强的操作能力，良好的综合素质，稳固的团队精神和交往能力等。毕业生的创业与就业综合素质能力，都要靠加强内涵建设，大力改革教学，探索新的培养模式，提升教师素质，加强管理水平，建立综合评价体系等措施来实现。创业教育与就业辅导只发挥导向作用，加强内涵建设，提升人才质量，增强就业竞争力才是最重要的保证。
2、如何使全院各部门各系相互联动，互相配合，协调运作，步调一致，使创业教育与就业辅导真正发挥导向作用，推动全院工作。
创业教育与就业辅导有机结合扩展体系与实践活动体系的创建，涉及学院的思想政治教育部门、社科部、宣传部、教务处、学生处、团委、就业指导中心等部门和各系，要求大家树立全院一盘棋思想，充分发挥“就业一把手工程”的积极效应，务求上下联动，令行禁止，目标统一，各尽其责，唯此才能使创业教育和就业辅导有机结合扩展体系和实践活动体系顺利创建，并有效运作，从而通过培养大批创业人才和不断提升就业满意度来推动学院不断发展。
3、如何组建优秀的师资队伍，并充分发挥在创业教育与就业辅导中的主导作用。
再好的体系要靠人操作，再好的计划要靠人来实施，创业教育与就业辅导的不断深化与扩展，主要靠强有力的师资队伍来实现。为提高教师综合能力，充分发挥其在毕业生内涵建设和质量提升中的主导作用，我们对专业教师提出“三师化”标准：即做为教师要教好一门专业课，做为实验师能指导专业课实验，作为工程师能指导学生进行生产实践。对创业教育与就业辅导教师进行专门培训，提高辅导质量与效果。有关教师通过深入工厂企业参加实践锻炼，组织参加劳动部门进行的专业资格认证考试，参加教育厅和教育部组织的“双师型”师资培训等取得“双师型”教师资格证书。
4、如何发挥毕业生自身的自觉性、主动性、积极性，加强自我学习，自我加压，提升内化能力，充分发挥内部动机的作用。
创业教育与就业辅导有机结合扩展体系和实践活动体系，对毕业生而言，仅是外部施教与施助，发挥外因作用，他们能内化到何种程度，则取决于其自身的内化机制，因此，要提高创业教育与就业辅导的实际效果，培养大批创业人才，提高毕业生的就业竞争力，主要靠启发他们的自觉性，激励其内部动机，自我学习，自我加压，使外部施教施助与自我内化有机结合，促进效益最大化。 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
