| 而且，电影电视片段展示真实场景，演员表演活灵活现，学习者可以模仿口型和动作，有助于向本族语学习靠拢。很多视频故事来源于生活，所以语言使用很口语化成语化，学生一边观看一边学习，可以得来一手的材料如何掌握地道的表达法、俚语、句型来使用地道的正确的英语。
3.生动性(vivid)
大量事实证明，有视频参与的英语课堂比较生动。通过视觉刺激，可以激发学生的学习兴趣，打开好奇之门，向学生展示完美的有趣的英语语言世界。使学习英语不再枯燥乏味而是充满乐趣(fun)。教育者们普遍共识：现在的大学生已不同于十年之前，他们对于英语学习和英文教师有着更高的要求。如果课堂死气沉沉、呆板僵化，即便充满丰富的知识内容，也很难使学生满意。如何使课堂生动活泼，有效地抓住学生的注意力，是每一个大学英语教师的使命。在笔者所做的大学英语两个班级88人调查中，78.15%的学生承认，在课堂上播放视频会引起自己的注意。
三、视频片段优于电影原片的分析
整部或大段播放原版电影，尽管可以达到提供给学生地道英文语境的效果，但占用课堂教学时间，反而和初衷相去甚远。通过关于教师在课堂时间播放整部原版电影的问卷调查，笔者发现：
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赞同播放原版电影
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赞同经常播放原版电影
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班级一（32人）
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52.13%
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31.8%
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班级二（56人）
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54.55%
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24.67%
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可见在课堂教学中不经常地播放原版电影不失为教学的好方式，但随着播放电影的时间不断增加，学生对于这种教学方式越加反感。在笔者调查的理由中，学生认为播放电影过于频繁会影响教师发挥作用，是一种浪费时间和不负责任的表现，对播放电影的反感程度随着播放电影的时间越长而增加。
而播放视频片段则可以避免这些问题，视频片段具有时间短的特征，基本不超过5到10分钟，丝毫不影响重复播放以及学生讨论和交流，不失为一种很好的教学辅助工具。笔者总结视频片段教学的优势如下：
1.短小生动，既吸引了学生的注意力又避免过度从课堂发散或走题。
2.具有重复性，可以播放两遍，通过重复使学生更好地理解视频内容和语言信息。
3.不占用课堂时间，使得教师可以根据视频内容布置各种各样的课堂活动、讨论辩论和模仿表演。
四、视频片段在教学中的运用和反馈
通过笔者对100名大学生的随机采访，72.15%的学生认为这种教学方法很有效果，可见大部分学生还是不喜欢传统教学。在笔者对两个教学平行班的尝试中，发现了以下心得：
1.模仿视频片段进行角色扮演。
比如在一篇以爱情为主题的课文中，由前言介绍(beforereading)引入一段电影《乱世佳人》(GoneWiththeWind)中女主角表达爱意的片段，共长3分40秒。以下为剧本：
SCARLETT:Ashley!
ASHLEY:Scarlett...whoareyouhidingfromhere?...Whatareyouupto?Whyaren'tyouupstairsrestingwiththeothergirls?Whatisthis,Scarlett?Asecret?
SCARLETT:Well,Ashley,Ashley...!Iloveyou.
ASHLEY:Scarlett...
SCARLETT:Iloveyou,Ido.
ASHLEY:Well,isn'titenoughthatyougatheredeveryotherman'shearttoday?Youalwayshadmine.Youcutyourteethonit.
SCARLETT:Oh,don'tteasemenow.HaveIyourheartmydarling?Iloveyou,Iloveyou...
ASHLEY:Youmustn'tsaysuchthings.You'llhatemeforhearingthem.
SCARLETT:Oh,Icouldneverhateyouand,andIknowyoumustcareaboutme.Oh,youdocare,don'tyou?
ASHLEY:Yes,Icare.Ohcan'twegoawayandforgetweeversaidthesethings?
SCARLETT:Buthowcanwedothat?Don'tyou,don'tyouwanttomarryme?
ASHLEY:I'mgoingtomarryMelanie.
SCARLETT:Butyoucan't,notifyoucareforme.
ASHLEY:Ohmydear,whymustyoumakemesaythingsthatwillhurtyou?HowcanImakeyouunderstand?You'resoyoungandunthinking,youdon'tknowwhatmarriagemeans.
SCARLETT:IknowIloveyouandIwanttobeyourwife.Youdon'tloveMelanie.
ASHLEY:She'slikeme,Scarlett.She'spartofmyblood,weunderstandeachother.
SCARLETT:Butyouloveme!
ASHLEY:HowcouldIhelplovingyou?YouhaveallthepassionforlifethatIlack.Butthatkindofloveisn'tenoughtomakeasuccessfulmarriagefortwopeoplewhoareasdifferentasweare.
SCARLETT:Whydon'tyousayit,youcoward?You'reafraidtomarryme.You'dratherlivewiththatsillylittlefoolwhocan'topenhermouthexcepttosay'yes','no',andraiseahousefulofmealy-mouthedbratsjustlikeher!
ASHLEY:Youmustn'tsaythingslikethataboutMelanie.
SCARLETT:WhoareyoutotellmeImustn't?Youledmeon,youmademebelieveyouwantedtomarryme!
ASHLEY:NowScarlett,befair.Ineveratanytime...
SCARLETT:Youdid,it'strue,youdid!I'llhateyoutillIdie!Ican'tthinkof
anythingbadenoughtocallyou...
RHETT:Hasthewarstarted?
SCARLETT:Sir,you...youshouldhavemadeyourpresenceknown.
RHETT:Inthemiddleofthatbeautifullovescene?Thatwouldn'thavebeenverytactful,wouldit?Butdon'tworry.Yoursecretissafewithme.
SCARLETT:Sir,youarenogentleman.
RHETT:Andyoumissarenolady.Don'tthinkthatIholdthatagainstyou.Ladieshaveneverheldanycharmforme.
SCARLETT:Firstyoutakealow,commonadvantageofme,thenyouinsultme!
RHETT:Imeantitasacompliment.AndIhopetoseemoreofyouwhenyou'refreeofthespelloftheelegantMr.Wilkes.Hedoesn'tstrikemeashalfgoodenoughforagirlofyour...whatwasit...yourpassionforliving?
SCARLETT:Howdareyou!Youaren'tfittowipehisboot!
RHETT:Andyouweregoingtohatehimfortherestofyourlife.
然后布置三位学生选角色、课后排练(rehearsal)、下次上课表演。 2/3 首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页 |
