| 但是马克思主义信仰不是自发形成的,正如一切科学知识都不是人类本性中所固有的一样,马克思主义思想观点也不会在人的头脑中“自发地产生出来。只有通过外在的“强化”和“灌输”,才能使广大青年真正认识和掌握马克思主义。[4] 学生党员干部对事物的判断、鉴别和取舍能力还较弱,因而在信仰问题上容易产生偏颇认识,信仰的稳定性也较差,这就更需要加强教育、加强引导。加强对他们进行马克思主义理论修养的教育是非常有必要的。
二、学生党员干部必须牢固树立中国特色社会主义共同理想
选好干部是学生党员干部队伍建设的前提，只有选取到可塑之材，才谈得上队伍的培养建设。只有那些具有坚定的中国特色社会主义共同理想信念的党员才可以作为学生党员干部的后备力量加以培养和发展。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题和核心。理想信念，作为一种社会意识，一种精神现象，是在对社会现实及其发展规律认识基础上形成的，是人类社会实践活动的产物。它映射着一个人的社会政治立场、世界观和人生观，是人们对社会和人生的基本信条或奋斗目标的集中体现。
加强学生党员干部的共同理想信念教育，使广大学生党员干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会和谐的积极促进者。中国特色社会主义的共同理想和信念教育的目的是要引导广大学生，特别是学生党员干部自觉认同建设中国特色社会主义的共同理想并树立为之努力奋斗的信念，使他们认识到只有把个人理想与社会共同理想统一起来，才能更好地实现自己的人生价值。
在新形势下，学生党员干部应该自觉加强党性锻炼和修养，在经受各种新的实践考验中铸成坚定的理想信念。要经受住改革开放的考验，要经受住困难和挫折的考验，就是在个人的工作、学习、生活中，也会遇到各种各样的困难，在评奖评优等事关切身利益的问题上会有各种实际考验；在工作、学习、生活、团结等问题上，有时会遇到老师和周围同学的误解，受到委屈；有的人由于主观和客观原因，犯了错误，受到批评。面对这些考验，要鼓起勇气，振作精神，战胜困难，争取胜利；在受到委屈时，应当实事求是地向组织反映，向老师、同志和同学解释，更重要的是要以党的事业为重，顾全大局；在自己犯了错误、遭到挫折时，要认真总结和吸取经验教训，甩掉包袱，轻装前进，继续为共产主义共同理想信念努力奋斗。
三、学生党员干部必须旗帜鲜明的坚持爱国主义
爱国主义为核心的民族精神是社会主义核心价值体系的精髓。爱国主义是民族精神的集中体现，更是新时期学生党员干部党性意识的具体体现。学生党员干部要始终把爱国主义作为自己精神的支柱和力量的源泉，牢记责任和使命，处处发挥先锋模范作用，高扬爱国主义旗帜，在全社会营造“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”的良好氛围。要带头学习和宣传党的政策和爱国主义思想，讲原则，讲团结，讲奉献，旗帜鲜明地反对民族分裂主义，在国家处于危机状态，要带头爱国，带头维护国家的完整和尊严，维护祖国统一、反对分裂，维护国家的长期稳定。
中华民族在五千年的历史长河中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，正是这种民族精神促进了中华民族的不断发展壮大。加强学生党员干部的民族精神教育，培养他们的民族自尊信、自信心、自豪感，并带动其他学生，使之自立、自尊、自强，就会使大学生中的精英分子学生党员干部在中华民族这个大坐标中找准自己的位置，树立国家利益高于一切的观念[2]，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱，正确处理个人与他人、集体、社会的关系，从而形成正确的核心价值观。
四、以改革创新的精神加强学生党支部建设
胡锦涛同志在党的十七大报告中强调，中国特色社会主义事业是改革创新的事业。党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。学生党支部的建设与发展也必须坚持改革创新的精神。
当代中国时代精神的核心就是改革创新。创新学生党支部工作，首先要做好对学生党员干部的教育和管理，代写本科论文增强政治敏感度和判断力，引导学生党员干部明辨是非，在大是大非面前立场坚定，成为引导广大学生思想健康发展的导航标。
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