论文导读：信息素质是全球信息化需要人们具备的一系列基本信息能力的综合。随着全球经济社会文化发展的信息化程度越来越高，各种信息问题层出不穷，甚至导致暴发信息危机，在这样的信息环境中，当代大学生要立足于未来信息社会，就必须具备一定的基本信息能力，然而当代大学生的信息素质现状却不容乐观。对此，作为高等院校信息资源中心的高校图书馆，应当充分发挥自身的信息资源优势，努力为培养当代大学生基本信息能力、提高他们的信息素质做出更加深入的探索。
关键词：高校图书馆，大学生，信息素质
信息素质是全球信息化需要人们具备的一系列基本信息能力的综合。随着全球经济社会文化发展的信息化程度越来越高，各种信息问题层出不穷，甚至导致暴发信息危机，在这样的信息环境中，当代大学生要立足于未来信息社会，就必须具备一定的基本信息能力，然而当代大学生的信息素质现状却不容乐观。对此，作为高等院校信息资源中心的高校图书馆，应当充分发挥自身的信息资源优势，努力为培养当代大学生基本信息能力、提高他们的信息素质做出更加深入的探索。
1. 当前大学生信息素质存在的主要问题
1.1 大学生对信息的研究和需求意识不强
高校有许多大学生缺乏对信息的观察和认识，特别是新生对信息的基础知识了解不够，缺乏对信息需求的紧迫感，也不知道该如何去获取所需信息。而高年级的学生知识面往往局限于专业教科书，不会利用现代网络或专题数据库检索资料，他们对信息的价值和作用缺乏足够的认识和理解，对信息重要性的意识还比较淡薄。
1.2 大学生对信息的浏览和收藏目的不明
调查表明，大学生有目的地利用信息资源和积累信息资源的能力较差，许多学生通常没有目的和计划地阅读书刊。大部分学生还不具备鉴别、筛选、利用信息的能力，往往不知从何下手，造成盲目借阅的行为。发表论文。还有的大学生对信息的需求存在应急心理，许多学生为适应某一阶段的需要或完成某一任务、某项活动而去选材、收集资料，应付了事。
1.3 大学生对信息的检索和利用技能不高
有的学生在图书馆学习了信息检索基本知识和基本理论，却不进行相关的实际操作，在撰写毕业论文或参加工作时才感到缺乏信息检索技能，不会利用电子资源和网络资源。特别是面临全球经济危机，企业招聘人才的要求更高，经验不足或信息能力较低者往往不能被聘用。
1.4 大学生对信息的法规和道德重视不够
据调查，只有为数不多的学生认为“对知识产权的侵犯”、“对个人隐私权的侵犯”和“网络上的人为恶习”等行为是违法或不道德的。有的学生不清楚或不遵守信息行业的网络社交安全规则，以致网络欺诈、网络成瘾以及进入网络误区等网络社交不安全的情况屡屡发生。这种状况一方面说明大学生对信息道德和信息法规内容的认识和了解不够全面，另一方面也反映了大学生对信息化社会相关法规与道德内容的更新、拓展和发展变化了解掌握不够。
2. 高校图书馆提高大学生信息素质的途径
对大学生进行全面的信息素质教育，是时代赋予高校图书馆的新使命。发表论文。在网络环境下,高校信息素质教育教学目标不但要求大学生具有丰富的信息意识、信息知识、信息道德和信息能力，而且要求他们具备一定的社会竞争能力。高校图书馆是文献信息资源中心，同时担负着培训读者的教育职能，并有长期开展读者教育的经验和基础。因此，图书馆要充分发挥自身的优势，通过多种途径，广泛深入有效地开展对大学生的信息素质教育。
2.1 强化新生入学教育，提高学生渴求信息意识
图书馆对新生进行培训有三个方面的内容：一是图书馆基本情况介绍。具体包括：图书馆的性质、内部组织系统及职能介绍；文献分类的基本知识和图书馆目录体系及其使用；图书馆提供的主要服务项目与规章制度；馆舍布局、馆藏基本情况等。二是印刷型文献及利用介绍。具体包括：联机目录系统的使用，馆藏情况、借阅规则等。三是电子型文献资源与利用介绍。发表论文。具体包括：电子图书、电子期刊、各种数据库、专业网站，计算机与网络检索基础知识、常用的网络搜索工具等。
2.2 开展文献检索教学，提高学生获取信息能力
图书馆应通过为学生开设《文献检索与利用》课程，增强学生的信息获取意识，提高学生检索文献的技能，培养学生分析、加工、评述、利用文献的能力，提升学生的自学能力和独立研究能力。进一步讲，信息的获取不仅仅表现在对相关信息的收集，将得到的信息体现至个人成果中是获取信息更深层次的体现。为此，信息道德就显得尤为重要了。所以，图书馆还应对学生进行必要的信息道德教育，使学生明确自己在利用与传播他人智力成果时应遵守的道德责任与义务，以保证研究成果的科学性和纯洁性。
2.3 密切专业院系合作，提高学生利用信息效率
一个具备信息素质的学生不但要能出色地存取信息、评价信息，还要能有效地、创造性地利用信息。图书馆通过与专业院系的合作，帮助学生对选定的课题快速地检索信息和准确地利用信息。比如，在当前的世界经济危机中，人力资源专业的学生可以调查相关行业的经济发展状况及其人员增减变化信息，分析大学毕业生的就业渠道。另外，图书馆还应对学生综述性报告的写作、各行业调研报告的撰写以及如何进行科技查新等开展培训，提高学生的信息处理能力和信息利用能力。
2.4 营造良好信息环境，提高学生研究信息兴趣
培养良好的信息素质是一个长期的过程，不但需要学生自身的努力，也需要一个良好的信息氛围。高校图书馆要利用自己的信息资源、信息设备、信息人员、信息技术等方面的优势，为学生营造一个良好的信息环境。经常开展诸如：“数字资源宣传月”、“读者座谈会”、“专题数据库讲座”、“科技讲座”等教育培训活动，使学生真切感受到信息就在自己的身边。
3. 结论
综上所述，高校图书馆不仅是为教学科研服务的学术性机构，而且也是开展信息素质教育的理想场所。因此，积极有效地开展大学生信息素质教育，以引领校园的新思维、新创意，激发学生的知识创新能力，无疑是中外各类高校图书馆同行义不容辞的责任和义务。
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