论文摘要：本文探讨了图书馆在构建终身学习体系中的意义和可行性及其面临的问题，提出解决问题的实施策略。
论文关键词：图书馆服务,终身学习,实施策略
在我国，建立社会化的终身学习体系是实施科教兴国和可持续发展战略的要求。图书馆是社会教育的一个子系统,是一所不受年龄限制、学制限制、地域限制及对社会成员进行终身教育的学校。高校图书馆作为教育职能部门,建立和完善有利于终身学习的教育职能应该成为其发展的主要目标之一。高校图书馆在终身学习体系中的作用发挥,将从信息源和空间、设施等方面得以实现。
1、高校图书馆在终身学习体系中的现实意义
联合国教科文组织在关于《教育的昨天、今天和明天》的研究报告中指出:“我们再也不能刻苦地一劳永逸地获取知识了,而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存。
在当今知识经济的时代，经济和社会的发展，人民生活质量的提高，关键因素之一就是知识。要丰富人民的知识水平,促进国家的发展,必须建立能够为人民群众提供多次学习的机会与场所,满足自愿学习者终身学习的需要。学习机会、学习场所能否方便有效的获得，一定程度上影响着学习愿望的实现及学习的效果。高校图书馆作为保存、收集、整理、存储、传递和开发文献信息并向社会提供使用的科学文化教育和信息服务机构，是社会教育的重要场所和机构。高校图书馆在终身学习体系中可以作为外部条件之一，从而保证人民终身学习的实现，提高人民学习的热情，进而提高人民的素质。
2、高校图书馆所具有的基础性条件及终身学习体系建设的可行性
2.1政策支持，理论研究，实践探索。教育部颁发的《普通高校图书馆规程(修订)》第二十一条规定“有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放。”虽然没有强制规定高校图书馆必须向社会开放,但是根据发达国家图书馆的经验,高校图书馆面向社会服务是发展的趋势。
2.2文献信息资源丰富，种类齐全。文献信息资源占社会总量的40%之多，藏书体系完整,拥有网络型电子期刊的高校馆占总数的65%，拥有联机数据库的馆占30%，加工、开放、集散信息资源的能力大大增强。同时高校图书馆每年都能购置大量文本文献和电子文献，图书质量高，内容丰富，种类齐全，涵盖古今中外和各学科门类（包括科技、科普、经济、通俗等各类文献），除能满足学生及教职员工的需要外，还可根据资源共享的要求满足社会的需要。
2.3高校图书馆具有良好的设施。近年来，信息技术飞速发展，我国信息基础设施也得以快速建设和完善，在这样的背景下，高校图书馆内部完成了技术和设备的更新，计算机存储、传输等现代化新技术新设备充足，电子资源得到很大的发展，信息资源共享的技术障碍得到部分解决，为学习者能通过互联网进行学习提供了良好的基础设施。
2.4高校图书馆是适合学习的场所。高校周围往往有很多社区，高校的存在往往为这些社区营造出强烈的文化氛围。随着倡导没有围墙的大学的理念的进一步的发展，高校面对社区公众会更加开放，而图书馆因其浓厚的学习风气，宁静而优雅的内外部环境，宽敞的馆舍，丰富的馆藏资源，将会给这些社区学习者提供适合的场所。
2.5拥有多学科的专家型的学科馆员。高校图书馆拥有3万多名具有良好的职业道德和业务素质的工作人员,其中90%为大专以上文化水平,硕士、博士研究生学历的馆员逐年增多，图书馆工作人员构成呈现出多序列、多层次的特点,图书馆馆员一般应是具有多种专业知识的学科馆员。专家型的学科馆员既是学科的专家、又是授人以网的教师、还是知识的收集组织者、知识的导航员，在工作中能为各年龄段、各社会阶层、各种专业的读者的学习起到导航的作用。
2.6学习者的需求。随着社会现代化的发展，科学技术的普及，人民整体素质的提高，使需要终身学习的人口迅速增长。社区群众对于文化教育需求的现实状况,是当前图书馆人需要关注并研究如何提供社区服务的重要问题。高校周边社区青少年受到高校教育的影响,求知欲强,忙中考、高考、考研,成年人忙科研、充电,都需要一个安静的学习环境。如直到2002年,天津市许多社区还没有图书馆,群众读书难；广东经济大省仍有文盲332万人，数据说明社会更多的文化教育场地。
3、影响高校图书馆在终身学习体系发挥作用的问题
3.1高校图书馆管理体制是隶属于高校，文献资源配置及其利用有待挖掘。从外部环境因素看，因其隶属于高校。长期以来,高校图书馆的服务对象是本校教职工和学生,为教学科研提供文献保障是图书馆的首要任务。学校每年为图书馆投入近百万、上千万的经费购置各种文献信息资源及辅助设备,其目的就是要为学科、专业的发展及学生的学历教育提供文献保障。向社会开放多少会影响高校图书馆基本职能的发挥,为社区服务有“不务正道”之嫌。
3.2为社区服务不可避免地将增加高校图书馆的费用和劳务的负担，目前还没有利益平衡机制保证为高校及其图书馆的投入得到应有的回报和补偿。
3.3就目前看来，高校图书馆教育职能只为升学、科研服务，仅仅为在校生服务，忽视毕业后参加工作的大批毕业生对知识和技术的需要，忽视社区读者服务工作，为社区读者服务意识薄弱。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
