| 摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法与数理统计等方法，对湖北文理学院学生体育价值观与体育行为进行了实证调查研究。结果表明，湖北文理学院学生体育价值观与体育行为已呈现多层次、多元化结构，但其水平处于中等；体育价值取向偏重于体质健康，而娱乐价值取向和体育消费意识偏低。
论文关键词：大学生,体育价值观,体育行为
随着人们生活水平日益改善和提高，体质健康成为了共同讨论的一个热门话题。国家要提高全民的健康，就必须紧抓大学生这支新生队伍。目前来说，越来越多的人们开始关注大学生体育价值观与体育行为的取向。本文以湖北文理学院为例，研究在校大学生体育价值观与体育行为的联系，找出问题所在，提出相关对策与建议，为大学生健康水平提高及高校体育教学改革的推进提供理论依据。
1 研究对象与研究方法
1.1 研究对象
湖北文理学院非体育专业在校学生。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
通过查阅大学生价值观、体育价值观与体育行为的研究论文，阅读了社会学、心理学、体育学等相关文献，整理归纳分析为本研究提供理论依据。
1.2.2 问卷调查法
采用分层随机抽样的方法，抽取450名在校大学生，其中男生230人，女生220人，男女比例接近1：1。问卷共发出450份，有效回收398份，其有效回收率88.4%。
1.2.3 数理统计方法
所有数据都在Excel工作表和SPSS13.0统计软件上进行统计处理。
1.2.4 逻辑分析法
对获取的相关资料进行整理与分析，采用归纳、类比等方法，从而得出相关结论。
湖北文理学院大学生科研项目资助
作者简介:蔡耀明（1990-）,男,福建石狮人,湖北文理学院体育系体教09级。
指导教师:吴佑年（1965-）,男,湖北宜城人,湖北文理学院教育学院体育系,副教授,研究方向：体育教育。
2 研究结果与分析
2.1体育价值观调查与分析
2.1.1 大学生参加体育锻炼情况分析
从我校学生对参加体育活动（如体育课、体育锻炼、阅读体育报刊杂志等）的认识进行调查 (见表1)，认为经常参加体育锻炼重要的男生有158人，女生有160人，占总人数的79.9%；认为不重要的男生12人，女生10人，占总人数的5.5%；认为无所谓的男生30人，女生28人，占总人数的14.6%。总的看来，认为参加体育锻炼重要的大学生的人数所占比例较大，从这一点可以说明我校学生的体育价值观较高。这不仅有利于提高全民的健康水平，提升自身素质，也对高校体育教育改革奠定了基础。
表1 体育价值观统计表
分类
男生
%
女生
%
总人数
%
重要
158
79
160
80.8
318
79.9
不重要
12
6
10
5.1
22
5.5
无所谓
30
15
28
14.1
58
14.6
2.1.2 大学生参加体育活动的目的分析
价值取向随着我们成长过程不断变化，最终达到稳定。调查显示，我校学生的体育价值取向（见表2）主要表现在，强身健体、丰富业余生活、宣泄、兴趣爱好、有益健康、追求成就感、个性全面发展、广交朋友的认知程度。由表可知，学生参加体育活动的目的主要以强身健体、丰富业余生活以及有益健康为主。总体上看，女生在所有层面都略低于男生，这是由于目前在女生参与活动多样性方面存在的缺陷。
表2 大学生参与体育活动的目的
分类
强身健体
丰富业余生活
宣泄
兴趣爱好
有益健康
追求成就感
个性全面发展
广交朋友
男生（%）
81
63
30
43
61
16
23
27
女生（%）
64.7
59.6
21.2
23.2
72.7
4.0
24.2
16.2
总计（%）
72.9
61.3
25.6
33.2
66.8
10.1
23.6
21.6
2.2体育行为调查与分析
2.2.1每周参加体育活动的频率和时间分析
从表中可知（见表3），活动次数在1-3次之间的人数比较多，但男、女生还是存在差异，存在着两级分化的趋势，男生的活动次数在增加，而女生在减少，可见女生锻炼的次数比男生少。同样的，在活动时间上也是存在着差异，往往都是男生花费的时间比较长。根据我国对体育人口标准的定义（一周三次及以上，每次30分钟，强度为中等程度），我校学生符合程度不高，所以体育教育监督工作还是有待提高，更要加大重视力度。
表3 大学生参加体育活动的频率和时间（每周每次）
分
频率
时间
类
从不
1-3次
3次以上
30min之内
30-60min
60min以上
男生（%）
18
58
24
45
29
26
女生（%）
23.2
67.7
9.1
55.6
36.4
8.1
总计（%）
20.6
62.8
16.6
50.8
32.2
17.1
2.2.2 参加体育活动的方式分析
21世纪的今天，人们的生活方式多种多样，各种选择也多了。在参加体育活动的方式中，也有很多方面可供选择。从表中可知（见表4），男、女生在以上活动中所占比例接近1：1，而且参加学校举办的活动和小群体活动超过半数，并占主导地位。由于在校大学生主要还是注重自己的专业学习以及将来的就业，除了学校体育教育外，对体育的其它知识积累比较少。对于不喜欢参加体育锻炼的学生，可以引导他们从其它方面参与体育活动。
表4大学生参加体育活动的方式
分类
学校举办
小群体
阅读报刊书籍
观看直播
购买体育产品
其他
男（%）
48
79
21
28
15
12
女（%）
51.5
65.7
19.2
24.2
10.1
13.1
合计（%）
49.7
72.4
20.1
26.1
12.6
12.6
2.2.3 学生体育消费的分析
体育行为中另一领域的活动方式之一就是体育消费。这也是促进体育事业发展的重要的原因之一。我校学生在体育上消费情况是，64%的男生愿意在体育上消费，而36%的男生不愿意在体育上消费；47.5%的女生愿意在体育上消费，52.5%的女生不愿意在体育上消费。此外，大学生每年在体育上的消费额度主要集中在300元以内，消费不高，而500元以上的消费偏少。可见，体育消费意识偏低，在其它方面的体育行为还未引起学生们的重视，体育活动过于单一，仅限于体育锻炼。
1/2 1 2 下一页 尾页 |
