| 四．对毕业班学生增设选修课十分必要
1.数学建模
《数学建模》是研究如何将数学方法和计算机结合起来用于解决实际生活中的问题的一门边缘交叉学科，是一门介绍数学应用方面的课程，它以案例为主，内容涉及经济、管理、社会、工业、工程、人口、生态、物理、医学等众多领域，是在学生学习完《高等代数》《线性代数》《概率论》《数学软件》等课程基础上开设的，旨在拓宽学生的知识面，培养学生应用数学等其它知识解决实际问题的能力。通过课堂教学可使学生了解和体验运用数学表述，分析和解决实际问题的一般规律和全过程，初步掌握数学建模的思想方法，并结合课程练习，训练和培养学生数学建模的意识和能力，着重培养学生分析问题的能力，强调利用计算机及各种资料解决实际问题动手能力的培养，增加受益面，为学生所学专业服务，给课程设计，毕业论文提供强有力的方法论指导，还可引导学生广泛阅读教材以外的其它建模实例和内容，以达到不断提高数学素质的能力。实践教学使学生踊跃发言，勤于动手，还可培养学生的团结协作，写作及表达能力。
2.数学文化
《数学文化》以数学史、数学问题、数学知识等为载体，介绍数学思想、数学方法、数学精神、数学素质、数学与美学、数学与人的发展、数学与哲学、文学、艺术、经济等方面的内容，旨在提高学生的数学素质、文化素质和思想素质。它通过课堂教学，可是学生了解数学方面的历史，体系和奇观，可拓宽学生的数学知识面，详细介绍微积分，概率与统计发展史让学生亲身体会数学的文化价值，培养学生对数学的兴趣和欣赏数学美的素养实践教学让学生亲身体验数学的美，并用自己的语言表达出来，可锻炼他们的交流能力和团队精神。该课程还穿插介绍数学方面的科普知识，数学家的趣闻轶事，数学概念的起源，古今数学方法的简单对比等等，让我们的数学课堂从冰冷的美丽恢复到火热的思考，充分挖掘数学教学内容中的闪光点，展示数学美的简洁性、和谐性、奇异性，从而激发学生继续学习和运用数学的兴趣。
诸如此类，再如《课堂教学技能》《Flash Mx课件制作》《数学思想方法》《数学竞赛指导》《教育科研方法》《Authorware 课件制作》《数学实践》等既需要一定的知识基础，又对即将走上毕业的学生，在知识面，毕业设计，数学素养以及将来走上工作岗位必需的而专业课上少有的内容，通过上面对两门选修课的介绍可见，在课余时间以选修课的形式给毕业班增设绝对会使选学的学生受益终生的。所以我认为给毕业班的学生适当增设选修是十分必要的。
总之，对五年制大专学生的数学教学和数学教学方法的整体把握还有很长的路要走，以上只是我的一点小小的认识，我希望有更多的教师能关注五年制大专学生的数学教学，关注他们的课堂和成长。
参考文献
[1]人民教育出版社中学数学室，《代数与初等函数》人民教育出版社1999.12.1
[2]刘玉琏、傅沛仁、林玎、苑德馨、刘宁《数学分析讲义》高等教育出版社》1966.3.1
[3]北京大学数学系《高等代数》高等教育出版社》1978.3.1 2/2 首页 上一页 1 2 |
