| 小说中三个人物的“连接”虽然都不成功，却都各自抱着良好的愿望做出了不懈的努力。小说的结局冷峻，却并不悲观，福斯特毕竟通过阿齐兹之口道出了未来的希望：“只有到英国人被赶出印度时，我们才可能成为朋友。”因此，缩小美好愿望与残酷现实的距离需要人不断地冲破思想的束缚，敞开心扉，尊重相互的发展和生存空间。
4小结
创伤理论关注的主要内容有历史、记忆、表征，而文学的重要性也在与历史和记忆，例如，回忆录、自传和传记等。《印度之行》正是福斯特通过自己的两次游览印度的亲身经历，并结合他早年对英国中产阶级和公学制度的批判而产生的。
在《印度之行》这一题目中，作者采用了美国著名诗人惠特曼的诗句：“啊，这是通往印度的道路！世界不分东西南北，网络把它连接起来。”充分地表达了希望“连结”不同民族不同文化的期望。本文通过创伤研究关注殖民主义对殖民者和“他者”造成的伤害以及给殖民地留下的阴影。创伤理论和后殖民主义的共同特点是都关注某一群体的文化身份，在这篇小说中，种族主义和殖民者的主流社会对印度殖民地历史的“践踏”给“他者”造成了心理创伤，造成其自我身份认知丧失，排斥本族文化及否定自我。同时也对殖民带来影响，在明确自己的身份的同时也迷失在殖民地文化中。在日益全球化的今天，各民族的交往越来越频繁、密切。研读和思考《印度之行》及其作者给我们的启示仍是很有意义的。实现平等交流对话必须建立在国家经济，文化，发展均等的前提下，而不仅仅是籍“爱心、教养、智慧”来实现人与人之间的联结。
参考文献
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