| 论文导读：基于党校在党员干部培训中的特殊功能作用，我们应该充分利用党校培训党员干部的这个平台，把以人为本，创建平安阿合奇县的精神纳入到我县党员干部教育培训体系中来。通过创建和谐的党校校园环境去影响和教育广大党员干部。
关键词：以人为本，和谐
党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门，是党员教育的“三个主阵地”、“一个大熔炉”。党的教育方针要求党校的核心任务是：以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，以研究社会主义现代化建设的实际问题为中心，坚持理论联系实际，培训忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和合格的理论人才。基于党校在党员干部培训中的特殊功能作用，我们应该充分利用党校培训党员干部的这个平台，把以人为本，创建平安阿合奇县的精神纳入到我县党员干部教育培训体系中来。通过创建和谐的党校校园环境去影响和教育广大党员干部。
因此，党校理应担负起构建和谐社会的重任，创建和谐党校是构建和谐社会的基础。坚持实事求是、以人为本，树立科学发展观。具体来说，创建和谐党校，需要解决的问题很多，沿着树立和落实科学发展观的思路思考，笔者认为现阶段创建和谐党校需要从管理创新、思想认识、牢牢把握党校的性质等方面着手。
1.建设团结和谐的学校领导班子是创建和谐党校的关键
阿合奇县委党校是在县党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校。和谐党校的生存与发展，教师是根本，班子是关键，校长是灵魂，学员是载体。学校领导班子是学校各项工作的设计者、组织者和领导者，只有学校领导班子的正确领导，全校师生员工才能团结一致，才能真正培养好忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和合格的理论人才。因此，抓好校级领导班子建设，就成了创建和谐校园的关键。
校长是领导班子的班长，是创建和谐校园的核心。党校的领导一般都是德才兼备的党员干部，在政治素质上是绝对优秀的，但是在办学思路上就不一而同了，从某种意义上说一位办学思路清晰的好校长，就会带出一所既坚持党的教育方针又有特色的党校。 “领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”“我们总是力求做到使全体工作人员（从校长到看门工人）都来实现教育思想，使全体工作人员都全神贯注这些思想。”（苏霍姆林斯基语）这些教育思想应贯穿到党校的管理中去，校长要容人容事，淡化权力意识，既要实施集中领导，发挥集体领导的方向性、引领性作用；更要充分发挥每名成员的聪明才智，使班子整体效能最大化。校长要把教育的战略决策纳入到党校党员教育培训的整个大系统中，充分开发和利用信息源、财源、师源、执政源，依靠上级党委、学员，在继承的基础上，严格按照党的教育方针，深刻牢记党校的办学思想、办学目标和培养目标，使党校成为构建和谐社会的坚强阵地。
2.打造一支高素质的师资队伍是创建和谐党校的根本
党校教师是党校教育教学工作的实施者，是培训忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和合格理论人才的主导者，是创建和谐校园的主体力量，因此，加强党校教师队伍建设是保证创建和谐校园目标得以实现的根本。教育上有句名言，要想给学生一碗水，自己需有一桶水。教师只有进行大量的知识储备，讲起课来才会头头是道、妙趣横生。如果教师自己“昏昏”，连什么是科学发展观都不知道，还怎么能使学员“昭昭”呢？
党校要以教师发展为本，制订出学校促进教师专业发展和提高的中长期目标。要全面、发展、辩证地看待教师，承认教师客观的差异，公平调控差异。对理论水平高、有开拓视野、爱提不同意见或有小毛病的教师，不求全责备，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的气氛。党校还必须从教职工的长远发展出发，把教师送到上级党校参加进修和培训，为教师提供乐业的空间、发展的空间、创新的空间，发掘教师的潜能，激发教师的内部动力。任何一所党校，必须在党委的领导下通过全体教师的齐心协力，才能完成好培训党员干部的重任。因此，学校应大力提倡同心同德，团结乐群的协作精神。但不能否认，在现实生活中，教师之间，教师与领导之间还是存在着一些矛盾的。特别是每年的教职工考核和职称（务）晋升都不同程度的给教师带来了一定的负面影响。考核和职称（务）晋升本身是为了促进教师间的竞争，但一些不合理的考核制度和非正常的职称（务）晋升影响了教师之间必要的坦诚交流与团结协作。因此领导在制定考核制度和教师职称（务）晋升的时候，要注意让教师在宽容、公平与公正的和谐氛围中竞争，从而获得工作效率的整体提升。让所有党校教师明白加强团结协作是搞好工作的关键，只有真诚合作，把党的教育事业和个人的切身利益结合在一起，使他们主动融入到和谐互动的正向氛围中。
3.促进教师和学员的和谐发展是创建和谐党校的核心
党校的管理是以全体教员和学员的和谐发展为核心，要创建和谐校园，校领导必须转变观念，以人为本，树立正确的教师观，努力搞好领导与教师的人际关系。论文大全。因为党校的领导与教师之间绝不是老板与打工仔的关系，只是分工不同罢了。来党校参加培训的学员也是学校的主人，因为党校是每一个共产党员的学校。论文大全。所以，党校在培训党员干部时，要充分发挥每名党员干部的积极性，让学员在党校学习期间，自觉去加强自身的党性锻炼。胡锦涛总书记提出的科学发展观，就是要求我们在各项工作中坚持以人为本，那么党校就更应该教育广大党员干部坚持以党的事业需要作为一切工作的出发点，在教师、学员、教师和学员之间努力构建一种和谐的氛围，用党的基本理论知识与科学发展观把我县所有的党员干部培训成为真正的马克思主义者。使他们成为我县建设社会主义和谐社会的主力军。通过这些和谐教育，教师人心顺了，学员的主人翁意识增强了，就会自觉地把自己和党校的发展紧密地结合在一起。党校是所有党员的学校，教师有了归属感，所有的学员都认识到党校的事业是所有共产党员的共同事业，校兴则我兴，校荣则我荣。全校上下一条心，党校何患不和谐呢？
4.加强学员的党性锻炼是创建和谐党校的有力保障
党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。阿合奇县委党校的根本任务是：以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，以研究社会主义现代化建设的实际问题为中心，坚持理论联系实际，培训忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和理论人才。学员到党校培训的主要任务是按照党校的教学计划和要求，认真学习理论，发扬理论联系实际的学风，要坚持把理论学习和我国的改革开放特别是我县的各项事业结合起来，把党性锻炼和改造世界观结合起来。在当前阿合奇县大力开展平安县建设活动中，笔者认为阿合奇县委党校在创建平安校园活动中，一定要坚持在阿合奇县党委的正确领导下，在对全县所有党员干部的培训中，一定要努力做到：以马克思主义为指导，认真研究党的基本路线、方针、政策，坚持理论联系实际的学风，结合阿合奇县的各项事业，针对当前我县开展的“平安县建设”活动，通过我校所有教师和学员共同创建和谐校园活动，同时利用党校是党员教育的“主阵地”和“大熔炉”的特殊作用，在学员中进行平安建设的专题辅导，以增强学员在今后工作中平安建设的思想意识为己任。论文大全。因此将平安建设的思想意识纳入我校学员培训的党性教育中，是创建平安党校的有力保障，也是创建平安阿合奇县的有力保障。
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