论文导读：班集体是学校进行教育教学工作的基本单位。构建和谐的班集体。和谐的师生关系是构建和谐班集体的前提和基础。 建设高效率、和谐的班干部队伍是构建和谐班集体的重要保证。营造良好、和谐的学风是构建和谐班集体的核心任务。
关键词：师生关系，班干部队伍，学风，和谐，班集体
班集体是学校进行教育教学工作的基本单位，班集体管理工作是学校管理工作中最基本的组成部分，构建和谐的班集体，对学校完成教育任务和实现教育目标，构建和谐校园具有非常重要的意义。
一、用心构建和谐师生关系
和谐的师生关系是构建和谐班集体的前提和基础。和谐的师生关系，有助于班主任对学生的了解，掌握班级动态，增强班主任德育工作的针对性；有助于学生产生积极的情绪、提高学生对德育工作的认同性；和谐的师生关系,有助于师生间营造和谐的教育氛围，增强德育工作的实效性。
胡锦涛同志在全国宣传思想工作会议上指出，“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。班主任战斗在高校大学生思想政治教育工作的第一线，在教育的过程中不能仅仅靠教师职业的权威性，而是要坚持以人为本”，在工作中用爱心，宽容心，平等、客观的心关心学生、体贴学生，用心聆听学生的心声，正确理解，真诚尊重学生，在日常的工作中始终坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的工作原则,，用点滴的爱去感染学生，用真情去拨动学生心灵的琴弦, 平等、客观对待班级每位成员，才能拉近师生心与心的距离，建立起和谐的师生关系。
二、 用心建设高效、和谐的班干部队伍
建设高效率、和谐的班干部队伍是构建和谐班集体的重要保证。论文大全。高效、和谐的班干部队伍有利于班主任开展班级管理，增强德育工作的力度；高效、和谐的班干部队伍有利于培养学生的组织、领导能力，增强德育工作的厚度；高效、和谐的班干部队伍有利于带动整个班级形成良好的班风，辐射全班同学，增强德育工作的广度。论文大全。
认真选拔、精心培养，放手使用是建设高效、和谐班干部队伍的保障。本人担任班主任期间，在新生刚进学校报到的那天起就留意每位同学的言行举止，通过观察班会时同学们的自我介绍、军训的表现，以及走访寝室与学生交流的过程中大致在心中确定班干部的初步人选。在选拔班干部的时候，采用竞聘演讲、民主选举的方式产生班级班干部，再根据他们的性格、特长、能力安排相应的职务。为了培养班干部的能力，一方面本人通过召开班委会，个别谈心等途径总结评价班干部的工作，对好的方面及时肯定、鼓励，激发他们的工作积极性，不好的方面批评指正，带领班干部逐步成长、成熟；另一方面本人积极鼓励班干部加入院、系的学生组织。班干部通过院、系学生组织的生活能够进一步了解学校的管理制度，提高自身的管理能力，拓宽工作思路，提高工作的创新性，有利于班级工作的高效管理。本人管理的班级的班长在系权益服务部担任干事，因此她对课堂考勤、晚自修考勤的管理制度、寝室管理制度非常的熟悉，在班级管理中她能及时向同学分析遵守课堂、晚自修、寝室纪律的利与弊，带领班级同学自觉遵守课堂、晚自修以及寝室的纪律。论文大全。本班的学习委员在社工部担任干事，经常组织参加青年志愿者服务，如：慰问老党员、为灾区人民献爱心等关公益活动，因此在班干部组织班级活动时就能够突破传统的野炊、烧烤、游玩将活动内容大胆的拓展创新，提出在班级设立爱心基金、举行爱心捐款等活动。
班主任建设班干部队伍的最终目标是达到班干部自我教育、自我管理、自我发展的阶段。这就要求班主任的指导是宏观的、粗放的，在整个班级管理中是规划者、监控师，而不是保姆、消防员，事事亲力亲为。本人在工作的过程中首先确定班级活动的目标，然后由班干部一起拟定活动的策划，再对策划提出建议同时指出活动开展的注意事项，整个活动的准备、开展都由班干部完成，而本人则是活动的建议者和监控者。
通过对班干部队伍的认真选拔、精心培养、宏观监控、微观雕琢，一批高效率、和谐的班干部队伍才能在班主任的手中雕刻形成。
三、用心营造良好、和谐的学风
营造良好、和谐的学风是构建和谐班集体的核心任务。良好、和谐的学风有利于学生的成长成材，有利于提高学校的教学质量、办学水平，有利于提高学校在市场经济中的竞争能力。
严格管理是营造良好、和谐学风的基础。平时本人密切关注本班级学生的课堂考勤、晚自修考勤以及寝室卫生情况，严格督促，严格要求，严格管理，说到做到，发现问题及时处理，今天的问题绝不能拖到明天，甚至不作处理。同时结合本系的学风建设活动，早上对班级进行抽查，严格执行学生的请销假制度，学生除非有特殊情况一般不给予请假，积极引导学生了解制度、遵守制度、维护制度，自觉用制度约束自己的行为。
在学风建设中本人还充分发挥班干部、入党积极分子、院系学生干部的先锋模范作用，在班集体内实行“帮扶监督”活动，发挥全体先进分子的力量，对班级存在迟到、旷课的同学进行帮扶监督，实行课堂监控管理。
校园文化活动在学风建设过程中起到催化剂的作用。学生在丰富多彩的校园文化氛围中学习，可以陶冶情操、净化心灵、开阔视野、增长才干、激发上进心和学习兴趣。作为系辅导员，经常组织学生开展丰富的文化活动，本人也常借系里组织活动的机会积极鼓励班级的同学踊跃加入到各项校园文化活动中，发挥特长，寻找自信。例如：组织本班级的同学参加系迎新晚会、元旦晚会活动陶冶情操、提高素质；组织班级的学生参加红五月演讲赛、十七大知识手抄报比赛提高思想道德素质；组织班级学生参观温州轻工业博览会了解科学技动态和趋势；组织班级学生参观知名企业，感受企业文化，增强创业意识等等。
总之，构建和谐班集体，需要班主任教师不断探索、总结经验，从学生实际出发，尊重、理解、信任、关爱、宽容和赏识他们，构建良好和谐的师生关系，建设高效、和谐的班干部队伍，营造良好和谐的学风，让学生在和谐的班集体中，放飞思想、发展个性，健康成长。
参考文献：
[1] 刘海峰，郝英娥浅谈班集体建设 教育艺术 2008，（2）70-71页
[2] 耿广汉 陶 漫浅谈如何做好高校班主任工作 科技信息2008，（3） 516-616页
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