| 5、计算机网络的规划、设计和实施
任何一个企业，网络是从无到有，发展了，网络从小到大，开始，可能只是管理网络，后来，可能会发展到生产网络，刚开始可能是一个地方，后来，要能会发展到全世界，因此学生掌握网络的规划和设计是非常必要的。
6、理论和实践环节的组织
在以上六个教学内容环节中，要安排好理论和实践的关系，根据要讲授的具体内容，合理地安排理论课时和实践课时，并设计好教学内容，以达到更好的教学效果。
针对以上的知识掌握要点，解决知识传授的交错问题，在教学大纲的制订上要有一个全局课程意识。在设计时，必须考虑分几门课将这些知识点学完，如何将这些知识点进行整合，根据需要，将理论和实践进行良好地结合，从而更好地达到学习的效果。
六、总结
高职高专计算机应用技术专业的学生要今后的工作中发挥计算机知识的作用，网络知识必不可少，要使学生掌握网络知识，必须了解目前网络的应用，在教学过程中，不仅要使学生掌握网络的操作技能，还要教学生学会自我学习的能力，培养学生良好的职业操守，在教学过程中，结合一定的环境，对学习会起到事半功倍的效果。
学生在变，技术在变，我们的教学手段、方法及教学内容都要做相应的变化，因此，在课程的教学过程中，一定要不断地进行教学改革，以达到更好地传授知识、技能，培养出具有独立解决问题，又有团队合作的学生。
参考文献：
[1]范一鸣，秦本涛等.职业岗位能力导向的高职计算机网络课程组建设实践[J].计算机教育.2010.(6)
[2]张士萍,张振东.计算机网络技术专业课程体系的研究与实践[J].辽宁职业技术学院学报,2005,(4)
[3]吕强.高职院校计算机网络技术专业课程体系的构建[J].全国商情(经济理论研究),2009,(5)
[4]李圣良.高职院校计算机网络技术专业教学体系改革探索[J].职业技术教育.2005,(35) 2/2 首页 上一页 1 2 |
