论文导读：学生思想政治工作是高校人才培养工作的重要组成部分，是保证学生健康成长和全面发展的必需环节，是维护高校稳定的一支重要力量。近年来,随着高等教育的改革和高校招生大规模扩张,各高校纷纷选聘一部分学有余力的研究生充实到辅导员工作岗位,协助专职辅导员做好学生工作。工作一年多，我深刻的体会到：要把研究生兼职辅导员做好、做深、做实实非易事。本文将结合自己兼职工作的实践体会,探讨兼职辅导员与专职辅导员各自的优劣势,以及如何克服其中的劣势、发挥自身优势,协助好专职辅导员工作，高效开展学生工作。
关键词：兼职辅导员,研究生,高校,学生工作
学生思想政治工作是高校人才培养工作的重要组成部分，是保证学生健康成长和全面发展的必需环节，是维护高校稳定的一支重要力量。当前，高校学生思想政治工作的具体任务通常由学生政治辅导员担任。论文格式。辅导员是学生教育和管理工作的组织者和领导者。辅导员工作是保证学生健康成长和全面发展的必需环节。近年来,随着高等教育的改革和高校招生大规模扩张,各高校纷纷选聘一部分学有余力的研究生充实到辅导员工作岗位,协助专职辅导员做好学生工作。工作一年多，我深刻的体会到：要把研究生兼职辅导员做好、做深、做实实非易事。本文将结合自己兼职工作的实践体会,探讨兼职辅导员与专职辅导员各自的优劣势,以及如何克服其中的劣势、发挥自身优势,协助好专职辅导员工作，高效开展学生工作。
1. 研究生兼职辅导员的优势
(1) 首次参加学生思想政治工作,积极性高
作为研究生中的佼佼者，一方面他们自始至终追求卓越、追求完美。同时作为研究生毕竟还只是一名学生，在不断获得自尊的满足感和受人尊重的愉悦感的同时，同样也接受领导、老师的考验。面对突如其来的短暂机遇，他们不敢有丝毫的松懈，而是努力发掘个人潜力，自觉磨炼个人意志，不断完善自我个性。面对人生中的第一次（大多数）工作考验，他们必将拿出自己所有的热情，以及对工作的高度责任感圆满完成学院领导分配的工作任务，他们深知经过这短暂的一年兼职辅导员工作，自己必将达到一个很大的提升，更加清楚如何从学校走向社会，学会与人接触，以及锻炼自己各个方面的综合素质，为自己以后找工作以及进入社会打下一个坚实的基础。
(2) 与学生接触多,及时掌握学生动态。
研究生兼职辅导自从聘用之日起就实行入住学生宿舍楼的政策，这样就形成了他们与学生同住、同生活、同交流的现实。论文格式。生活在学生中间，经常与学生交流，一旦学生有什么问题或者困难，可以直接找他们帮忙。同时兼职辅导员深入学生中间，与学生一起活动，观察学生的心理状况，掌握学生的第一手信息，准确把握学生的思想动态，化解学生中的一些小矛盾，使一些不良的思想消灭于萌芽状态。对于突发性的一般性问题，可当机立断，及时处理；对一些重大问题或带有倾向性的苗头，可及时上报领导和专职辅导员，为他们的准确决策提供依据。最终为形成高效、务实的高校思想政治教育管理新体制创造有利条件。
(3) 学生身份,易于和学生沟通。
自始至终的学生身份，使研究生作为高年级优秀学生与学生群体之间没有明显的管理与被管理的感情障碍，心理相容性好，易于情感沟通和开展深入细致的思想政治工作。在处理问题时，表现出很强的渗透能力、感化能力和激励能力。通过大量的调查以及自身体会，学生在生活或者学习之中遇到什么困难或者困惑，他们往往不会直接找专职辅导员或者老师，而是喜欢向同龄人诉说，同时由于专职人员事情比较多，可能有时也无暇顾及这些事情。而“研究生”兼职辅导员在年龄上比学生只大几岁，属于同龄人，学生往往更容易信任他们，与他们进行交流沟通，倾诉自己的困惑，使其真实心迹得以表露。这样就会使得学生找到一种归属感。
作为同龄群体中的一员，研究生还充当了客观上的榜样和引路人的作用。论文格式。一方面，同龄群体间互为楷模的影响作用远胜于教师、父母的教育效果。另一方面，研究生能结合自己的成长感受、成功经验、学习体会直接与同学交流，以自己昨天的经验、教训引导低年级学生正确对待自己的今天，收到现身说法、事半功倍之效。
(4)在学习中工作,创新意识强
“研究生”兼职辅导员,一面从事科研学习，一面从事学生工作,因此需要不断通过学习，掌握社会发展动态，科学前沿知识来提高自身素质，并以这些信息充实思想教育内容，使学生把握更多的知识、信息、全面提高素质。兼职辅导员采用创新的手法进行思想教育工作，一方面可增强思想教育工作的效果；另一方面有潜移默化的作用，增强学生的创新意识。
2. “研究生”兼职辅导员的劣势
(1)时间和精力上的不足
专职辅导员不担任教学任务,可以有充足的时间来管理学生的日常事务。而“研究生”兼职辅导员从本质上说还是学生，首先要完成自己的学习任务，研究生阶段，就是要培养一个人独立科研的能力，也只有把科研做好，才能无愧于自己的研究生的称号，科研能力的培养往往需要大量的时间做保证，如何在有限的时间里协调好工作与学习的关系，这令好多研究生兼职辅导员都比较头疼。在有限的时间精力条件下，如果处理不好工作学习之间的关系，势必会影响学习。常常有很多的兼职辅导员要么是工作作的好，而科研没有做好或者是专于科研而荒废了工作。
所以兼职辅导员只能投入自己的一部分精力到工作中去，而其余的大部分时间必须用到学习中，他们不可能像专职辅导员那样整天用来处理学生的事情，他们只是辅导员队伍的一个必不可少的组成部分，是专职辅导员的有利补充，填补专职的覆盖盲点，因此，不可能希望他们做好每件事，不能用专职辅导员的标准要求他们。要给他们留一些自己学习的空间。
(2)年龄、社会经历等方面的局限性
“研究生”兼职辅导员一般年龄较轻，大多数是20多岁的年轻人，社会阅历比较浅，没有任何的工作经验，学生色彩比较浓厚，比较容易冲动。往往在处理一些学生问题时，可能还不是很老练，不能完全的处理好，有时甚至带有一些个人色彩，这样就有可能激化学生之间的矛盾，从学生到辅导员这是两种不同的社会角色，两种角色之间若不能及时转换，特别是当学校管理意图与学生意愿不相一致或大部分同学还不能理解时，他们会自觉不自觉地站在学生一边，形成工作阻碍，有时还会说出一些不利于工作的话或做出一些不利于工作的事。这些都不可避免，所以在他们的工作中，专职辅导员以及领导就要多帮助他们，正确引导他们，给他们一个适应，学习的时期，使他们更好的为学生服务。
总结：
就目前情况看,高校专职辅导员普遍缺编,数量严重不足，一般在自己本岗位工作3年即转岗；而且专职辅导员大多处于谈婚论嫁的年龄，个人事情多，工作压力大，多数人感到力不从心，因此很难保证辅导员的数量和质量。而“研究生”兼职辅导员发挥自身优势来协助专职辅导员工作，加强学生的日常管理，引导学生成才，可弥补专职辅导员之不足。
参考文献:
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2.周德锋.高校兼职学生政治辅导员工作初探 [J].教学研究, 2000(23): 107 – 108
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