| 贯彻落实教高[ 2007 ]2号文件精神：高等学校要进一步加强教学质量监控，建立用人单位、教师、学生共同参与的学校内部质量保障与评价机制，形成社会和企业对课程体系与教学内容的评价制度、课堂教学评估制度、实践教学评估制度、领导和教师听课制度、同行评议制度、学生定期反馈制度及教学督导制度等，加强对人才培养过程的管理。完善教师、院系、学校三级质量保障机制，逐步建立保证教学质量不断提高的长效机制［7］。
参考文献
［1］罗学成.加强教学管理促进教学质量提高——学管理工作在教学中的作用[J]兵团职工大学学报，2000（4）：103-104.
［2］刘华东.转变教学管理思想建立高效的教学管理控制体系［J］石油教育，2001（5）：84-85.
［3］《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高［2007］1号）.
［4］袁馨泉.高等学校教学理念的创新［J］重庆工学院学报，2006（5）：185.
［5］邓成超，方丽英.以创新教育观为指导狠抓教育教学质量［J］重庆工学院学报 200（3）:165-167
［6］长春工程学院教学管理规章制度汇编《长春工程学院教学质量评价实施办法》(长工院教 [2004]7号) .
［7］《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高［2007］2号）.
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