在构建社会主义和谐社会的今天，高校学生思想政治教育在注重实现思想政治教育的社会功能、社会价值的同时，更要注重彰显其促进大学生身心全面发展，关注大学生重要追求的人文价值，真正发挥引导人生、构建精神家园、促进人的全面和谐发展的作用。
首先，高校学生思想政治教育注重人文关怀必须坚持以人为本。2003年胡锦涛在全国宣传思想工作会议上就指出“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人”。高校学生思想政治教育坚持以人为本，就是重视大学生的内在需要，贴近大学生的思想脉搏，考虑大学生的个体差异，激活大学生的主体性。就是以尊重学生、理解学生、相信学生、关心学生、帮助学生、服务学生、发展学生为出发点，根据学生的差异，对他们进行个性化的“超值服务”。一是要改进工作作风，加强调研。深入学生当中，重点解决学生最关心，关系最密切的实际问题，尤其是帮助困难大学生解决好学习、生活、就业等方面的困难，急学生之所急，想学生之所想，掌握他们的思想动态，增加工作的针对性。二是要投入感情。列宁曾经指出：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”要推进师生情感互动，建立和谐师生关系。以诚挚、关怀和热爱的感情去感染大学生，特别是对待弱势群体学生和个别“问题”学生，诚恳宽厚、真心真意帮助他们，引起受教育者感情的共鸣，激发他们的理智感、道德感和美感，变消极情绪为积极情绪，使其思想认识得到升华。三是要充分尊重并发展大学生的个性。因材施教，充分考虑学生个体的差异性和特殊性，真正从不同个体出发，对不同个性特征进行不同的教育，倡导促进人的个性充分正确发展的进取性道德，使不同层次、水平、志趣、爱好、性格特征的学生都能够充分展现自己、发展自己。
其次，高校学生思想政治教育注重人文关怀必须加强和谐校园文化建设。高校和谐校园文化具有导向、评价、规范学生行为的作用，加强和谐校园文化建设，可以净化人的心灵，陶冶人的情操，形成崇尚人文精神的良好氛围，从而切实增强思想政治教育的实效性。因此，高校要将和谐校园文化建设作为学生思想政治教育工作的一项重要任务。一是用社会主义核心价值体系统领和谐校园文化建设。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。构建高校和谐校园文化，必须抓住这个根本，才能使全体大学生形成共同的理想信念和道德规范，增强凝聚力；才能使他们树立和谐理念，培育和谐精神，学会用和谐的思想认识事物，用和谐的态度对待问题，用和谐的方式处理矛盾；才能提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。二是传承与弘扬大学精神，形成和谐校园文化的精神动力。大学精神是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，是大学文化的核心内容，是科学精神与人文精神的统一。例如复旦大学“博学而笃志、切问而近思”、清华大学“自强不息、厚德载物”等精神，其本质是真善美，与大学生的全面发展相辅相成，它们共同固守着学子的精神家园，担当着构建和谐校园文化的使命。因此，高校思想政治教育必须注重发挥大学精神的内在力量，使其成为促进大学生素质提高的一个新的支点。三是注重校园文化内涵建设。要坚持弘扬主旋律，大力弘扬爱国主义、集体主义，提高学生政治识别能力。要把目光投向当今中国社会发展的最前沿，把思想贴近当代文化的主流阵地，加强大学生中国文化经典的学习，把握和运用代表文化前进方向的先进文化的内在精髓，以优秀文化成果陶冶大学生的情操；加强大学生优良民族传统和革命传统教育，树立民族自尊心、自信心和自豪感；加强高雅艺术进校园和大学生社团建设，加强“三下乡”社会实践，以丰富多彩的校园文化活动为载体，营造“润物细无声”的育人氛围；经济管理毕业论文加强大学生诚信教育，推进学风建设。总之，通过和谐校园文化建设，使大学生受到正确思想的教育和优秀传统美德的熏陶，使自身知识水平提高的同时道德素质也得到升华。
参考资料：
1、 复旦大学学报（哲学社科版）[J]2008年第一期、第二期
2、 南昌大学学报（哲学社科版）[J]2008年第一期
3、 上海师大学报（哲学社科版）[J]2007年第一期
4、 周中之、王正平：《现代伦理学》[M]中国社会科学出版社2001年 2/2 首页 上一页 1 2 |
