| 是玩世不恭。北宋时期有个大臣叫王被人称作“三旨宰相”，原因是他只会“听圣旨、接圣旨、传圣旨”而私下里就会搞结党营私、歪门邪道。而我所述的地方上现任的这些基层领导干部就是活脱脱的“王”，“王”的翻版。他们“毕恭毕敬地听指示、卑躬屈膝地接指示、凶神恶煞地传指示”干完了这三件事天下就是他们的了。他们用公款吃喝玩乐、请客送礼、结交社会名流，网罗地皮甚至流氓以维护和巩固自己的地位。然后“拉大旗，做虎皮”耀武扬威，指手画脚，用手中的权力恐吓利诱一线辛苦工作的教师。
而本职工作干不好，反而当领导，这对于一线的教师，又是一种无言的嘲弄和刺激。二十年前我曾在报上看过这样一幅漫话：一只凶狠的大公鸡指责一只正在下蛋的老母鸡，说：“你这蛋怎么下得不圆！”。我们现在的教育工作就是这样，这些自己无心教书，即不懂怎样教书的混混，他们大权在握就像那只凶狠的大公鸡不，不是大公鸡，是大灰狼一样坐在台上今天说你这不行，明天说你那不行。他不满意的，你行也不行；他满意的，你不行也行，“顺者昌，逆者亡”。你所有在他领导之下的人要像他巴结他的上司那样巴结他，使他能找回心理上失去的平衡。否则，你别想过好日子。轻则穿小鞋，重则不给你评职称。职称那可是钱哪，谁不怕？所以在这种人的领导下“万马齐喑并乌烟瘴气”。而危害最大之处还不在于此，危害最大之处是：他们说的“行”与“不行”，都是贻误教师进行正常教育教学的黄金时刻，都是对孩子在校接受教育教学有百害而无一利的“形式主义”！当前教师不好好教书育人，上述因素是重要关系之一，正像温家宝总理说的“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”
因此，党啊，要痛下决心，整顿、清理基层的领导干部，还教育市场一片清朗的天空！ 2/2 首页 上一页 1 2 |
